[发明专利]一种面向数学辅导问答系统的知识图谱构建方法及其系统

权利要求书

1.一种面向数学辅导问答系统的知识图谱构建方法，其特征在于，包括以下步骤：

S1：推广和普及由数学辅导问答系统集成的软件或小程序；

S2：由数学辅导问答系统通过大数据搜集相关的数学知识数据；

S3：分析由步骤S2中所述获取的数学知识数据并提取特征信息，将该特征信息整理后记载为该种数学知识数据的检索标签；

S4：用户通过移动终端输入待查询的数学问题，移动终端通过步骤S1中所述的软件或小程序将其上传至数学辅导问答系统的后台服务器；

S5：后台服务器通过对数学问题进行分析提取其特征信息，后台服务器并根据特征信息对应的检索标签从数据库中检索出相似度最高的若干个解答方案；

S6：后台服务器通过网络通讯将解答方案传输至用户的移动终端上显示出来；

S7：用户根据移动终端展示的解答方案进行学习，在学习完毕后根据学习结果对该条解答方案进行评分，并在该条解答方案无法解决数学问题时获取下一条相似度最高的解答方案；

S8：数学辅导问答系统根据用户的使用评分定时调整解答方案的展示顺序，并在后台服务器空闲时自动学习新的数学知识。

2.根据权利要求1所述的一种面向数学辅导问答系统的知识图谱构建方法，其特征在于，所述步骤S4中，移动终端中装载的软件或小程序通过获取移动终端的拍摄和文字输入权限，并通过拍照或文字输入的方式提交数学问题。

3.根据权利要求1所述的一种面向数学辅导问答系统的知识图谱构建方法，其特征在于，所述步骤S5中，解答方案的相似度认定范围为99.95～100％。

4.根据权利要求1所述的一种面向数学辅导问答系统的知识图谱构建方法，其特征在于，所述步骤S7中，解答方案的评分类型为完美解决、解法巧妙、解法正确但未能理解、与题符合度过低、毫无关联。

5.根据权利要求1所述的一种面向数学辅导问答系统的知识图谱构建方法，其特征在于，所述步骤S8中，后台服务器利用率处于0～75％时，将执行自主学习程序，后台服务器利用率高于75％时，暂停执行自主学习程序。

6.根据权利要求1-5任一项所述的一种面向数学辅导问答系统的知识图谱构建方法的构建系统，其特征在于，包括依次连接的自主学习模块、处理器模块、移动终端、特征识别模块、对比模块、核对模块和反馈模块，所述处理器模块连接有数据库，所述特征识别模块、对比模块、反馈模块均与处理器模块相连接；

所述移动终端用于装载与数学辅导问答系统关联的软件程序，用户通过移动终端进行数学问题输入、检索和解答方案评价操作；

所述特征识别模块用于分析用户输入的数学问题和大数据中数学知识的特征信息；

所述对比模块用于将数学问题和数学知识的特征信息对比分类后整理成相应的数学问题和数字知识的检索标签；

所述核对模块用于将数学问题和数字知识的检索标签进行一一对应，并给出该条数学问题最为相关的解答方案；

所述反馈模块用于记录用户的使用反馈并根据使用反馈对解答方案进行更新，并将相似度最高的解答方案通过所述处理器模块回传至所述移动终端；

所述自主学习模块用于在所述处理器模块占有率低下时进行数学知识自我学习；

所述数据库用于存储用户信息和自主学习的数学知识。

7.根据权利要求6所述的一种面向数学辅导问答系统的知识图谱构建方法的构建系统，其特征在于，所述移动终端包括APP软件、小程序中的一种或其组合，所述移动终端还包括扫描单元，所述APP软件、小程序用于与所述处理器模块通讯连接，所述扫描单元用于输入数学问题。

8.根据权利要求6所述的一种面向数学辅导问答系统的知识图谱构建方法的构建系统，其特征在于，所述反馈模块包括评分单元，方案替换单元和方案获取单元，所述评分单元显示在所述移动终端的APP软件或小程序上、用于用户输入使用体验，所述方案替换单元用于将评分较低的解答方案替换为评分较高的解答方案，所述方案获取单元用于通过互联网大数据获取新的解答方案。