[发明专利]一种多端的线上、线下互动共享的教学方法

权利要求书

1.一种多端的线上、线下互动共享的教学方法，其特征在于，包括以下步骤：

1)学生信息录入：采用互联网报名的形式，学生在电脑端或者手机端登录教学系统进行基本信息的录入，远程终端数据库接收到学生信息之后根据学生信息进行分班，分班后将班级信息和教学资料发送至学生终端上；

2)教师信息录入：教师将自己的基础教学信息录入至教学系统，教学系统远程终端在接收到教师信息后，根据教师的教学信息给教师分班和分学科教学，并将教师信息发送至客户端或者网站端供学生和教师进行查询；

3)家长信息录入：在学生班级信息得到确认之后，家长将基本信息录入客户端或者网站端，远程终端根据数据库信息将家长与学生之间建立学生信息统计表；

4)教学实施：根据步骤1)、步骤2)和步骤3)中所得到的信息对信息进行综合，再对这些信息进行综合分析，在进行综合整理之后将生成学生课表，然后通过互联网将课程表发送至学生终端、教师终端、和家长终端；

5)网上教学：根据课表信息定期在客户端或者网站端进行网上视频教学，将老师的教学视频通过网络传输给学生端，从而在网上实现课程教学，同时在客户端和网站端上制作一些与教学有关的小游戏，并且在客户端上制作安排每日练习给学生进行课下练习；

6)教学监督：学生在通过网上教学的过程家长端可以进行监督，家长可通过家长端得知学生上课信息和课后作业信息，并分时间对教学信息进行汇总定期发送至家长端；

7)课业展示：在教育过程中周期性的对学生的作业信息、课堂信息、考试信息和老师评价在客户端或者网站端的首页进行公布，实时展示教学信息；

8)线下教学：定期对学生组织线下教学，在线下教学的时候对学生的线上教学进行评测，在线下教学过程中可组织进行教学游戏。

2.根据权利要求1所述的一种多端的线上、线下互动共享的教学方法，其特征在于，所述学生信息录入、教师信息录入和家长信息录入完成之后终端数据库将会形成对应的学生基础信息表、教师基础信息表和家长信息基础表，所述学生作业信息、课堂信息、考试信息和老师评价由教师进行统计完成。

3.根据权利要求1所述的一种多端的线上、线下互动共享的教学方法，其特征在于，所述学生终端、教师终端和家长终端均与远程终端通过宽带网络相连接，所述网上教学过程中教师对学生的课堂表现进行统计汇总。

4.根据权利要求1所述的一种多端的线上、线下互动共享的教学方法，其特征在于，所述教学实施过程中根据学生信息中的年级进行分班和教学安排，所述网上教学过程汇总应穿插一些教学游戏和教学作业。

5.根据权利要求1所述的一种多端的线上、线下互动共享的教学方法，其特征在于，所述网上教学时间外学生可向教师提供教学答疑，学生可将自己的疑问发生给老师端进行答疑，所述线下教学过程中向学生发布网上教学视频和教学辅导资料。