[实用新型]一种高中数学学生用几何绘图板

权利要求书

1.一种高中数学学生用几何绘图板，包括固定板（1），其特征在于，所述固定板（1）顶壁上分别开凿有第一滑槽（101）和第二滑槽（102），所述第一滑槽（101）和第二滑槽（102）内部均滑动连接有滑块（103），所述滑块（103）顶壁上连接有转轴，所述转轴外壁上转动连接有尺板（104），且所述转轴顶壁上设置有与尺板（104）相匹配的第一锁扣（105），所述固定板（1）顶壁上还设置有固定夹（106），所述固定板（1）侧壁上开凿有第一凹槽，所述第一凹槽内部滑动连接有放置箱（2），所述固定板（1）底壁上还开凿有第二凹槽，所述第二凹槽内部转动连接有第一支撑板（3），所述固定板（1）底壁上通过合页转动连接有第二支撑板（301），所述第一支撑板（3）和第二支撑板（301）相卡接。

2.根据权利要求1所述的一种高中数学学生用几何绘图板，其特征在于，所述放置箱（2）内部设置有放置槽（201），所述放置箱（2）内部侧壁上开凿有第三滑槽（202），所述第三滑槽（202）内部滑动连接有与放置槽（201）相匹配的压板（203）。

3.根据权利要求2所述的一种高中数学学生用几何绘图板，其特征在于，所述压板（203）顶壁上连接有导向杆（204），所述导向杆（204）外壁上套接有弹性件（205），所述弹性件（205）的一端连接在压板（203）的顶壁上，所述弹性件（205）远离压板（203）的一端连接有滑板（206），所述滑板（206）与第三滑槽（202）的内壁滑动相连，所述放置箱（2）顶壁上开凿有第四滑槽（207），所述导向杆（204）远离压板（203）的一端滑动连接在第四滑槽（207）内。

4.根据权利要求3所述的一种高中数学学生用几何绘图板，其特征在于，所述固定板（1）的侧壁上还开凿有第二凹槽，所述第二凹槽内部转动连接有伸缩杆（208），所述伸缩杆（208）远离第二凹槽的一端转动连接在放置箱（2）的侧壁上。

5.根据权利要求4所述的一种高中数学学生用几何绘图板，其特征在于，所述放置箱（2）的侧壁设置有拉手（209），且所述固定板（1）的侧壁上设置有与放置箱（2）相匹配的第二锁扣。

6.根据权利要求1所述的一种高中数学学生用几何绘图板，其特征在于，所述第二支撑板（301）内部开凿有第三凹槽，所述第三凹槽内部设置有与第一支撑板（3）相匹配的卡槽（302）。