[实用新型]计算机教学演示展示装置有效
| 申请号: | 201921208073.4 | 申请日: | 2019-07-30 |
| 公开(公告)号: | CN211044653U | 公开(公告)日: | 2020-07-17 |
| 发明(设计)人: | 张敏 | 申请(专利权)人: | 江苏铭之博信息科技有限公司 |
| 主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 210000 江苏省南京市*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 计算机 教学 演示 展示 装置 | ||
本实用新型公开了计算机教学演示展示装置,包括底板,所述底板的顶部外壁设置有箱体,且箱体的两侧内壁均滑动连接有抽屉,所述箱体的顶部外壁设置有第一电动推杆,且第一电动推杆的一端外壁设置有连接板,所述连接板的顶部外壁设置有固定板,且固定板的一侧外壁设置有保护壳,所述底板的底部外壁设置有支撑腿,且支撑腿的底部外壁设置有滚动轮,所述保护壳的一侧外壁插接有转动杆,且转动杆的一端插接有主动齿轮盘。本实用新型可以通过转动把手,把手带动主动齿轮盘转动,同时主动齿轮盘与从动齿轮盘相互啮合可以带动转动柱和展示板转动,有效的对展示板的倾斜角度进行调节,满足了学生对观看角度的需求。
技术领域
本实用新型涉及计算机教学演示技术领域,尤其涉及计算机教学演示展示装置。
背景技术
计算机教学是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务,向学生传授知识和提供技能训练的教学方式,计算机教学为学生提供一个良好的个人化学习环境,可以拓宽学生的知识面、提高了学生的工程实践能力,使学生具有开拓创新意识。
传统的计算机教学演示展示装置往往角度和高度不可进行调节,不方便学生对计算机教学内容的观看,所以增大了老师教学过程的难度,使老师和学生在学习时非常麻烦,不能满足人们的使用需求。因此,亟需计算机教学演示展示装置来解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的计算机教学演示展示装置。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
计算机教学演示展示装置,包括底板,所述底板的顶部外壁设置有箱体,且箱体的两侧内壁均滑动连接有抽屉,所述箱体的顶部外壁设置有第一电动推杆,且第一电动推杆的一端外壁设置有连接板,所述连接板的顶部外壁设置有固定板,且固定板的一侧外壁设置有保护壳,所述底板的底部外壁设置有支撑腿,且支撑腿的底部外壁设置有滚动轮。
作为本实用新型再进一步的方案,所述保护壳的一侧外壁插接有转动杆,且转动杆的一端插接有主动齿轮盘,转动杆的一端设置有把手。
作为本实用新型再进一步的方案,所述主动齿轮盘的一侧外壁啮合有从动齿轮盘,且从动齿轮盘的一侧外壁设置有转动柱,转动柱的一侧外壁设置有展示板。
作为本实用新型再进一步的方案,所述展示板的底部外壁设置有固定座,且固定座的一侧外壁开有卡槽,卡槽内插接有计算机本体。
作为本实用新型再进一步的方案,所述固定座的一侧外壁插接有第二电动推杆,且第二电动推杆的一端外壁设置有夹持板。
作为本实用新型再进一步的方案,所述夹持板的一侧外壁粘接有防护垫,且防护垫的一侧外壁与计算机本体相接触。
本实用新型的有益效果为:
1.通过设置的把手、主动齿轮盘、从动齿轮盘、转动柱和展示板,人们转动把手,把手带动主动齿轮盘转动,同时主动齿轮盘与从动齿轮盘相互啮合可以带动转动柱和展示板转动,有效的对展示板的倾斜角度进行调节,满足了学生对观看角度的需求;
2.通过设置的第一电动推杆,第一电动推杆可以对装置的高度进行调节,满足学生对观看高度的需求;
3.通过设置的第二电动推杆、固定座、夹持板和防护垫,启动第二电动推杆,第二电动推杆带动夹持板可以有效的将计算机本体夹紧,保证了计算机本体的稳定性,同时防护垫可以避免夹持板与计算机本体之间产生刚性接触,避免计算机本体产生损坏。
附图说明
图1为实施例1提出的计算机教学演示展示装置的结构示意图;
图2为实施例1提出的计算机教学演示展示装置的固定座正面剖视结构示意图;
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