[实用新型]用于初中物理教学的光学折射演示装置

说明书

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及用于初中物理教学的光学折射演示装置。包括上刻度盘(1)、下刻度盘(3)、介质转换棒(2)、连接杆(4)和支撑板(5)，其特征在于，所述上刻度盘(1)通过第一固定装置(302)与所述下刻度盘(3)固定连接在一起，所述下刻度盘(3)下方通过所述连接杆(4)连接到所述支撑板(5)上；其中，所述下刻度盘还包括介质转换棒支撑板(301)，且所述第一固定装置(302)还将所述上刻度盘、所述介质转换棒支撑板(301)和所述下刻度盘(3)固定连接起来；所述介质转换棒支撑板(301)用于支撑所述介质转换棒(2)。本实用新型不仅可以进行四种介质的光的折射实验的演示，而且还方便携带，操作简单。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及用于初中物理教学的光学折射演示装置。

背景技术

光的折射规律是几何光学的基本规律，是解释生活中折射现象的主要依据，光的折射定律的探究过程，能够很好的培养学生的科学探究能力。对于刚刚接触物理的初中生来说，要准确理解光的折射现象和规律只能通过对实验现象的归纳总结，所以光的折射演示实验能不能成功或者说实验现象是否足够明显将直接决定学生的理解和接收程度。

现有初中物理教学在光的折射方面多事采用水杯和筷子进行演示，演示手段很粗糙，不利于学生清楚理解其中的道理；现在市场上也有一些光的折射演示教具，但是现有技术中光的折射演示教具要么体型过大，不便于携带，要么只能进行一种介质的光的折射实验。

为此，我们提出一种用于初中物理教学的光学折射演示装置来解决上述问题

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的用于初中物理教学的光学折射演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

用于初中物理教学的光学折射演示装置，包括上刻度盘、下刻度盘、介质转换棒、连接杆和支撑板，其特征在于，所述上刻度盘通过第一固定装置与所述下刻度盘固定连接在一起，所述下刻度盘下方通过所述连接杆连接到所述支撑板上；其中，所述下刻度盘还包括介质转换棒支撑板，且所述第一固定装置还将所述上刻度盘、所述介质转换棒支撑板和所述下刻度盘固定连接起来；所述介质转换棒支撑板用于支撑所述介质转换棒。

进一步地，所述介质转换棒包括旋转棒、介质固定棒、第一介质、第二介质、第三介质和第四介质；其中，所述介质固定棒为长方体棒状固体；所述旋转棒固定在所述介质固定棒的底面，所述第一介质、所述第二介质、所述第三介质和所述第四介质都固定粘贴在所述介质固定棒的四个侧面上。

进一步地，所述第一介质为玻璃砖，所述第二介质为内部装有水的厚玻璃砖，所述第三介质为凹透镜，所述第四介质为凸透镜。

进一步地，所述下刻度盘还包括第一支撑装置和第二支撑装置。

进一步地，所述连接杆可拆卸。

本实用新型与现有技术相比，其有益效果为：

1、通过设置介质转换棒和介质转换棒支撑板，能够实现对四种不同的介质进行光的折射实验演示，让学生更直观的感受到光的折射相关物理知识；

2、将四种不同的介质设置在一个可旋转的介质转换棒上，仅需要转动该介质转换棒便能够完成进行光的折射实验的介质的转换，不仅便于操作，而且精简了装置，便于携带。

附图说明

图1为本实用新型提出的用于初中物理教学的光学折射演示装置的正面结构示意图；

图2为本实用新型提出的用于初中物理教学的光学折射演示装置的介质转换棒的结构示意图；

图3为本实用新型提出的用于初中物理教学的光学折射演示装置的正面结构示意图。