[实用新型]一种园林设计学沙盘教具

说明书

本实用新型公开了一种园林设计学沙盘教具，采用的技术方案是，包括主体板，其特征在于：所述主体板上表面的中间位置设有转动槽，转动槽内通过第二轴承与第二电动伸缩杆转动连接，所述主体板的上表面固定连接有第二方形防护罩和电机，本实用新型通过万向轮方便使用人员对园林设计学沙盘教具进行移动，移动完毕后，通过第一电动伸缩杆对园林设计学沙盘教具进行支撑，避免教师在授课时园林设计学沙盘教具发生滑动，影响教师授课，通过第二电动伸缩杆控制沙盘的高度，方便使用人员进行使用，通过电机控制沙盘的角度，方便教师在讲解不同位置时对沙盘进行移动，方便教师进行讲解，避免教师和学生来回走动影响授课质量。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种园林设计学沙盘教具。

背景技术

园林设计就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形，种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作而建成美的自然环境和生活、游憩境域的过程，这门学科所涉及的知识面较广，它包含文学、艺术、生物、生态、工程、建筑等诸多领域，同时，又要求综合各学科的知识统一于园林艺术之中。园林课程的教学实践中，单单通过教师讲解还远远无法达到预期的效果，因此，需要借助一些教具，为了培养该领域的人才，使之具备较强的实践操作能力和创新能力，就要用到园林设计学沙盘教具，但是，现有的园林设计学沙盘教具高度是固定的，不能根据使用者的需求来调节园林设计学沙盘教具的高度，不便于使用者使用，同时不方便使用人员对园林设计学沙盘教具进行移动，再讲解时需要教师和学生围绕着园林设计学沙盘教具进行来回走动，来回走动时避免不了发出声响影响教师授课，降低教学质量。

实用新型内容

鉴于现有技术中所存在的问题，本实用新型公开了一种园林设计学沙盘教具，采用的技术方案是，包括主体板，其特征在于：所述主体板上表面的中间位置设有转动槽，转动槽内通过第二轴承与第二电动伸缩杆转动连接，所述主体板的上表面固定连接有第二方形防护罩和电机，电机和第二电动伸缩杆均位于第二方形防护罩内，所述电机通过电机轴与电机同步轮连接，所述第二电动伸缩杆固定端的外表面固定连接有同步轮，同步轮的位置与电机同步轮的位置相对应且通过同步带连接，所述第二方形防护罩的内表面与第一方形防护罩的外表面滑动连接，所述第一方形防护罩的顶端与放置板固定连接，所述放置板的中间位置设有通槽，通槽内设有限位槽，所述第二电动伸缩杆伸缩端的外表面通过第一轴承与限位板转动连接，限位板位于限位槽内且卡接，所述第二电动伸缩杆的伸缩端穿过放置板与沙盘固定连接，沙盘位于放置板内且转动连接，所述放置板的上表面固定连接有电源开关组，电源开关组的输入端连接外部电源的输出端，电源开关组的输出端电连接第二电动伸缩杆和电机的输入端。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述主体板的下表面四角分别设有安装槽，安装槽内固定连接有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的伸缩端与垫片固定连接，所述第一电动伸缩杆的输入端与电源开关组的输出端电连接，所述主体板的下表面安装有四个万向轮，且四个万向轮均匀分布。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二方形防护罩的内表面设有两组滑动槽，每组滑动槽的数量为两个，所述滑动槽内设有卡槽，所述第一方形防护罩的外表面设有两组放置槽，每组放置槽的数量为两个，放置槽内安装有伸缩杆和弹簧，所述伸缩杆的位置与弹簧的位置相对应且套接，所述伸缩杆和弹簧的伸缩端与滑动凸起固定连接，所述滑动凸起位于滑动槽内，且滑动凸起与卡槽卡接。

本实用新型的有益效果：本实用新型通过万向轮方便使用人员对园林设计学沙盘教具进行移动，移动完毕后，通过第一电动伸缩杆对园林设计学沙盘教具进行支撑，避免教师在授课时园林设计学沙盘教具发生滑动，影响教师授课，通过第二电动伸缩杆控制沙盘的高度，方便使用人员进行使用，通过电机控制沙盘的角度，方便教师在讲解不同位置时对沙盘进行移动，方便教师进行讲解，避免教师和学生来回走动影响授课质量。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的内部剖视图；