[实用新型]用于学生管理的教学展示装置

说明书

本实用新型涉及教学用品领域，具体涉及用于学生管理的教学展示装置，包括展示板和用于支撑展示板的支撑杆，展示板底部设有圆筒状的安装部，安装部内设有供支撑杆卡入其中的若干卡槽，卡槽内部设有用于限制支撑杆摆动的限定块，支撑杆上端的端部设有与限定块卡接的若干凹槽，安装部的圆柱面上，沿展示板的高度方向设有用于支撑杆上端的端部在其内滑动的滑槽，该滑槽与卡槽连通，并且安装部沿其轴线开有通孔，通孔内固定连接有放置板，放置板顶部为容纳腔室，底部以绳子连接有配重块，以此方式，解决地面高低不平，展示板容易倾倒的问题，本实用新型主要用于室外教学时，便于教师给学生书写板书。

技术领域

本实用新型涉及教学用品领域，具体涉及用于学生管理的教学展示装置。

背景技术

为提高学生的学习主动性，开拓学生眼界，各种各样的学习课程出现在大家面前，而这些课程的多样性也决定着上课方式有所不同。例如英语户外课程，教师将上课地点定为户外，教学内容由每次的上课地点开始延伸。这样的教学方式，使得学生的英语学习更加生动，而不是单纯的书面教学。但是这样的教学方式也存在着缺点，在户外，教师无法进行板书，讲解新知识点时，学生可能无法明白教师的教学内容，其次，户外地面环境高低不平，一般的展示板为高度固定的两个支脚，在使用时，展示板存在着倾倒的危险。因此目前急需一种能够携带方便、高度可调、稳定性好的学生展示教学内容的教学展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于学生管理的教学展示装置，解决地面高低不平，展示板容易倾倒的问题。

用于学生管理的教学展示装置，包括展示板和用于支撑展示板的若干支撑杆，所述展示板底部设有安装部，所述安装部内设有供支撑杆一端的端部卡入其中的卡槽，所述卡槽沿展示板的高度方向设有若干个，并且所述卡槽内部设有用于限制支撑杆摆动的限定块，支撑杆卡入卡槽的一端设有与所述限定块卡接的若干凹槽。

通过卡槽可将支撑杆卡入其中，使支撑杆的一端固定在卡槽内，起到稳定支撑展示板的作用；通过沿展示板的高度方向设置若干个卡槽，当需要对支撑杆的支撑高度进行调节时，可通过调节支撑杆，使其卡入高度不同的卡槽中，达到调节支撑杆支撑高度的目的，当地面凹凸不平时，可分别调节不同位置的支撑杆的支撑高度，最终使展示板的高度方向与地面垂直，达到稳定状态，解决地面高低不平，展示板容易倾倒的问题。

并且卡槽内部设有用于限制支撑杆摆动的限定块，支撑杆卡入卡槽的一端设有与所述限定块卡接的若干凹槽，通过选择不同位置处的凹槽与限定块卡接，可使支撑杆张开的角度不同，从而使用人员可根据地形情况，自行选择支撑杆适合该地形的张开角度，使支撑杆的支撑更加稳定。

进一步，所述支撑杆卡入卡槽的一端为圆柱状，并且该端的轴线与支撑杆轴线垂直，并且若干所述凹槽沿其轴线的周向均匀设置。

以此方式，当需调整支撑杆的支撑角度时，可直接沿支撑杆卡入卡槽一端的轴线周向旋转，进而达到调整支撑杆的支撑角度的目的。

进一步，所述安装部的圆柱面上，沿展示板的高度方向设有用于卡入卡槽的支撑杆一端在其内滑动的滑槽，该滑槽与若干卡槽连通。

以此方式，当需要调整支撑杆的支撑高度时，只需把支撑杆向外拔出，沿滑槽向上或向下滑动，直至达到适合该地形高度的卡槽位置时，再把支撑杆卡入该卡槽内即可，方便快捷，便于使用人员自行调整。

进一步，所述滑槽的形状大小与支撑杆的形状大小相同。

以此方式，便于使用人员在使用该装置完毕后，可以直接把支撑杆放入该滑槽中，更加便于使用人员携带搬运。

进一步，所述支撑杆为四个，且间隔均匀的分布在展示板前后左右四个方向。

支撑杆从四个方向支撑展示板，可使展示板被支撑得更加稳定。