[实用新型]一种教学用的互动教具

说明书

本实用新型公开了一种教学用的互动教具，包括一底壳，底壳的两侧各设置又跟拿捏用的手柄，所述底壳的中间等距开设有一个以上的转动腔，所述底壳的一侧设置一料盒，料盒内设置有一颜料块，颜料块正对每个转动腔的位置均设置一接触凸部，接触凸部穿过料盒以及底壳伸入于转动腔，每个转动腔内均安装一拨料滚轮，拨料滚轮上环绕拨料滚轮一圈凸出设置有一个以上的印制凸部。本实用新型的互动教具，可分发至每个学生手中，可根据教师的指令操作各拨料滚轮，拨动完成后再扣入于纸张上，将拼写出来的文字印制纸张上上交，不仅可以对学生进行抽出，也可以锻炼学生的反应能力、动手能力以及记忆能力。

技术领域

本实用新型涉及一种教具，特别涉及一种教学用的互动教具。

背景技术

教具是教师常用到的教学工具，教师在上课时会对学生进行一个抽查，比如单词抽查、拼音抽查等等，传统抽查方式是老师在上端读取某个单词，学生再底下进行默写，默写完成后上交作业本进行批改，但是这种互动方式往往只是锻炼了学生的记忆，并不能锻炼学生的动手动力以及无法加深对知识的记忆，学生往往只是应付性的短暂记忆，记忆时间较短。

发明内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种教学用的互动教具，学生通过亲手操作滚轮，对教师播报的语音信息进行拨动，拼凑出对应的单词或者拼音等等，可以大大加深学生的记忆力，同时可以很好的提升学生的动手能力。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：一种教学用的互动教具，包括一底壳，底壳的两侧各设置又跟拿捏用的手柄，所述底壳的中间等距开设有一个以上的转动腔，所述底壳的一侧设置一料盒，料盒内设置有一颜料块，颜料块正对每个转动腔的位置均设置一接触凸部，接触凸部穿过料盒以及底壳伸入于转动腔，每个转动腔内均安装一拨料滚轮，拨料滚轮上环绕拨料滚轮一圈凸出设置有一个以上的印制凸部，印制凸部与接触凸部接触并将接触凸部上的颜料粘附至各印制凸部上，拨料滚轮的一侧部分穿过转动腔伸出于外部。

作为优选的技术方案，所述料盒的顶部设置一盖板，盖板密封料盒的顶部开口端，所述颜料块采用一海绵，海绵内部吸附有色颜料。

作为优选的技术方案，所述拨料滚轮的中间侧凸起设置有一圈的凸环，所述印制凸部环绕着凸环一圈设置，拨料滚轮的两侧各形成一拨料区域。

作为优选的技术方案，所述拨料滚轮的两侧各设置一转动销，转动销转动安装于转动腔内壁两侧的销轴孔内。

作为优选的技术方案，所述拨料区域外部划刻有防滑网纹。

本实用新型的有益效果是：本实用新型的互动教具，可分发至每个学生手中，可根据教师的指令操作各拨料滚轮，拨动完成后再扣入于纸张上，将拼写出来的文字印制纸张上上交，不仅可以对学生进行抽出，也可以锻炼学生的反应能力、动手能力以及记忆能力。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的料盒的内部结构示意图；

图3是本实用新型的拨料滚轮的侧视图。

具体实施方式

本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。

本说明书（包括任何附加权利要求、摘要和附图）中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。