[实用新型]一种便携式小学趣味数学助学器

说明书

本实用新型公开了一种便携式小学趣味数学助学器，包括左盒体、右盒体、支撑板和立柱，所述左盒体和右盒体之间设有活动轴，所述活动轴上部设有支撑板，所述支撑板内部设有弹簧，所述弹簧右侧设有活动板，所述活动板右侧设有立柱，所述立柱表面设有线槽，所述线槽套接在立柱表面，所述线槽内部设有橡皮绳，该一种便携式小学趣味数学助学器，学生可以通过橡皮绳在立柱的线槽内编辑各种几何图形，增加了学生的动手能力，并且能够加深学生的记忆力，限位块的设置可以避免橡皮绳弹出对学生造成伤害，支撑板左侧设置的支撑柱与算珠组成了传统的算盘，学生可以通过算盘进行计算，不仅能够增加学习的趣味性而且可以增加学习记忆。

技术领域

本实用新型涉及数学助学器技术领域，具体为一种便携式小学趣味数学助学器。

背景技术

数学(mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

在小学数学教学中以兴趣引导为主，在教学过程中需要引导学生学习各类的形状，学生通过眼睛观察的方式获取知识，但是该种学习方式无法较好的锻炼学生的动手能力，也不能加深学生对几何知识的记忆，现有的教具功能单一，无法满足学生需求。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便携式小学趣味数学助学器，解决了在小学数学教学中以兴趣引导为主，在教学过程中需要引导学生学习各类的形状，学生通过眼睛观察的方式获取知识，但是该种学习方式无法较好的锻炼学生的动手能力，也不能加深学生对几何知识的记忆，现有的教具功能单一，无法满足学生需求。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种便携式小学趣味数学助学器，包括左盒体、右盒体、支撑板和立柱，所述左盒体和右盒体之间设有活动轴，所述左盒体和右盒体通过活动轴转动连接，所述活动轴上部设有支撑板，所述支撑板内部设有弹簧，所述弹簧通过螺栓与支撑板固定连接，所述弹簧右侧设有活动板，所述活动板通过弹簧与支撑板滑动连接，所述活动板右侧设有立柱，所述立柱表面设有线槽，所述线槽套接在立柱表面，所述线槽内部设有橡皮绳，所述橡皮绳与线槽相嵌合，所述立柱右侧设有限位块，所述支撑板左侧设有支撑柱，所述支撑柱通过螺栓与支撑板固定连接，所述支撑柱表明套接有算珠，所述支撑柱中部设有隔板，所述隔板通过螺栓与支撑板固定连接。

优选的，所述左盒体顶部设有测量尺，所述测量尺通过胶水与左盒体粘合固定。

优选的，所述左盒体内部设有图形孔，所述图形孔与左盒体一体成型。

优选的，所述右盒体表面设有定时器，所述定时器左侧设有电子表，所述电子表和定时器通过导线与电池电性连接。

优选的，所述左盒体左侧设有卡块，所述右盒体右侧设有卡槽，所述卡块与卡槽相嵌合，所述左盒体和右盒体通过卡块与卡槽卡扣连接。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种便携式小学趣味数学助学器。具备以下有益效果：

(1)、该一种便携式小学趣味数学助学器，使用时打开左盒体和右盒体，通过活动轴将支撑板立起，支撑板左侧的立柱通过活动板和弹簧弹出，学生可以通过橡皮绳在立柱的线槽内编辑各种几何图形，增加了学生的动手能力，并且能够加深学生的记忆力，限位块的设置可以避免橡皮绳弹出对学生造成伤害，支撑板左侧设置的支撑柱与算珠组成了传统的算盘，学生可以通过算盘进行计算，不仅能够增加学习的趣味性而且可以增加学习记忆。