[发明专利]一种基于视频分析的师生课堂即时互动系统和方法

说明书

本发明公开了一种基于视频分析的师生课堂即时互动系统，包括通信连接的视频分析设备和互动课堂终端，视频分析设备包括：存储器，其预存有学生的互动行为和该互动行为的识别结果；摄像头，其安装在教学课堂空间；处理器，其与存储器和摄像头均相连；当师生课堂即时互动时，互动课堂终端向视频分析设备发送互动行为识别指令，处理器启动摄像头采集所有学生当前的互动行为；根据采集到的当前的互动行为判断其是否与预存的互动行为一致，若是，则生成对应的识别结果，并将识别结果发送至互动课堂终端；互动课堂终端用于根据即时互动的预设结果和识别结果进行数据分析，以完成课堂即时互动。本发明无需使用任何学生智能终端即可实现师生课堂互动。

技术领域

本发明涉及智慧互动课堂领域，具体涉及一种基于视频分析的师生课堂即时互动系统和方法。

背景技术

传统的教学模式，是教师教为主、学生被动接受的模式，师生互动较少，教师难以及时准确的获取到学生的学习情况。为解决师生互动不足的问题，实现师生互动式教学的方式多通过学生使用以电子书包、答题器、学生智能笔等为主要载体的学生智能终端和教师使用的终端设备相配套来实现，该方式对于学校的软硬件环境和网络环境都要求较高，同时，学生智能终端对学生视力和身心健康也存在一定的影响，并且大量的学生终端设备其成本高昂，也就导致了基于学生终端设备的互动教学模式难以在教学课堂上得到普及。

发明内容

针对现有技术中存在的缺陷，本发明的目的在于提供一种基于视频分析的师生课堂即时互动系统和方法，无需使用任何学生智能终端的方式即可实现师生课堂的即时互动。

为达到以上目的，第一方面，本发明实施例提供一种基于视频分析的师生课堂即时互动系统，应用于在一教学课堂空间中的师生课堂即时互动，所述师生课堂即时互动系统包括通信连接的视频分析设备和互动课堂终端，所述视频分析设备包括：

存储器，其预存有学生的互动行为和该互动行为的识别结果；

摄像头，其安装在所述教学课堂空间，用于实时监控所述教学课堂空间；

处理器，其与所述存储器和所述摄像头均相连；当师生课堂即时互动时，所述互动课堂终端向所述视频分析设备发送互动行为识别指令，所述处理器启动所述摄像头采集所有学生当前的互动行为；以及根据采集到的当前的互动行为判断其是否与预存的互动行为一致，若是，则生成对应的识别结果，并将所述识别结果发送至所述互动课堂终端；

其中，所述互动课堂终端用于根据所述即时互动的预设结果和所述识别结果进行数据分析，以完成课堂即时互动。

在上述技术方案的基础上，所述存储器还存储有所有学生的身份-人脸特征的数据。

第二方面，本发明实施例还提供一种如上述的基于视频分析的师生课堂即时互动系统的师生课堂即时互动方法，应用于在一教学课堂空间中的师生课堂即时互动，所述师生课堂即时互动方法包括：

预存学生的互动行为和该互动行为的识别结果在视频分析设备的存储器中；

互动课堂终端向所述视频分析设备发送互动行为识别指令，所述视频分析设备的处理器启动所述视频分析设备的摄像头采集所有学生当前的互动行为；

所述处理器根据采集到的当前的互动行为判断其是否与预存的互动行为一致，若是，则生成对应的识别结果，并将所述识别结果发送至所述互动课堂终端；

所述互动课堂终端根据所述即时互动的预设结果和所述识别结果进行数据分析，完成课堂即时互动。

在上述技术方案的基础上，当所述师生课堂即时互动为课堂问答时，所述互动行为为学生响应于教师的问题的回答；其中，所述互动行为包括手势、颜色卡片、标志物中的至少一种，所述识别结果为选项或正误。

在上述技术方案的基础上，所述互动课堂终端根据所述即时互动的预设结果和所述识别结果进行数据分析的具体方法包括：