[发明专利]一种基于模块化编程的互动装置及方法

说明书

一种基于模块化编程的互动装置，包括互动台、若干不同种类的编码模块以及位于互动台上方的控制器，所述互动台划分有用于摆放编码模块的编码区，所述编码区上设置有扫描编码区内编码模块的扫描器，所述控制器用于显示一移动区以及供移动区移动的移动地图，所述控制器连接扫描器，并依据扫描器的扫描结果控制所述移动区移动经过所述移动地图。在整个使用过程中，采用了娱乐的互动方式使得学生完成编码模块的摆放，锻炼了学生的的动手能力，相比于枯燥的教学实验，其互动的方式更容易引起学生的兴趣。

技术领域

本发明涉及互动系统技术领域，尤其是涉及一种基于模块化编程的互动装置及方法。

背景技术

当代教育背景下，越来越注重学生的综合能力培养，学生的动手实践能力成为素质教育的重要组成部分。传统教育过程中，学生既能够在教室的书本上学习一些理论课程，通过对书本的理解不断的锻炼自身各方面的能力，但是这种方式对于学生全方位提升并没有太大效果，特别是逻辑分析能力等能够通过动手实践过程锻炼的能力。同时传统教育过程中，由于学生对书本知识缺乏兴趣，导致学生各方面知识汲取率低，并不利于学生的学习培养。

现有技术中，为了能够提高学生动手能力并培养学生动手兴趣，研发了大量的电子互动产品，如公开号为CN108022486A的中国发明专利公开的一种可编程自由拼接电子积木模块，电源模块、控制模块以及功能模块，所述功能模块包括交互模块、通信模块、检测模块以及执行模块中的一个或多个，所述各模块能以任意顺序通过总线连接，其中所述各模块的接口类型是统一的，并且所述各模块之间通过防呆机制接口电气连接。

然而，其虽然培养了学生的动手能力，但其本身缺乏与学生的沟通互动，不利于调动学生动手兴趣，学生使用时大多类似于做教学实验的过程，对于学生动手能力的提升并不明显。

发明内容

本发明的目的是提供一种基于模块化编程的互动装置，该互动装置能够通过与学生的兴趣互动培养学生的动手能力。

本发明的上述发明目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种基于模块化编程的互动装置，包括互动台、若干不同种类的编码模块以及位于互动台上方的控制器，所述互动台划分有用于摆放编码模块的编码区，所述编码区上设置有扫描编码区内编码模块的扫描器，所述控制器用于显示一移动区以及供移动区移动的移动地图，所述控制器连接扫描器，并依据扫描器的扫描结果控制所述移动区移动经过所述移动地图。

通过采用上述技术方案，在使用该互动装置时，学生可通过控制器观看移动地图，并依据移动地图规划编码模块的摆放方式，当学生将编码模块摆放好之后，控制器通过扫描器获知学生的编码模块摆放方式，从而依据学生的编码模块摆放方式控制移动区移动经过移动地图。在整个使用过程中，采用了娱乐的互动方式使得学生完成编码模块的摆放，锻炼了学生的的动手能力，相比于枯燥的教学实验，其互动的方式更容易引起学生的兴趣。

作为本发明的改进，一个互动台上设置有两个控制器以及与控制器对应的编码区和扫描器。

通过采用上述技术方案，通过设置多组控制器以及与控制器配合的编码区和扫描器，可实现一台互动装置上的多人竞技，从而进一步的增加互动装置的趣味性。

作为本发明的改进，所述编码模块设置有显示图形的编码显示器并内存有多种编码图形，所述编码模块外设置有调节编码显示器显示图形的编码按钮。

通过采用上述技术方案，当学生需要摆放编码模块时，可依据编码按钮你调节编码模块显示的编码图形，从而使得一个编码模块可应用于多种编码的摆放，避免了配套模块的缺失问题产生。

作为本发明的改进，所述编码图形至少包含前进图形、后退图形、左移图形、右移图形、跳跃图形和俯身图形。

通过采用上述技术方案，多种图形的内置，可实现通过编码模块组合成多种的移动指令或步骤。