[发明专利]一种面向编程题作业的同伴互评系统及方法

权利要求书

1.一种面向编程题作业的同伴互评系统，其特征在于：包括教师端、学生端及服务器端；所述教师端与学生端通过服务器端实现数据交互；

所述教师端包括前端题库模块、作业发布模块、以及学生成绩接收模块；所述前端题库模块用于教师端向服务器端上传和获取编程题互评作业；所述作业发布模块，用于教师用户编辑作业、以及向学生用户发布作业；所述学生成绩接收模块，用于教师用户接收学生编程题互评作业得分；

所述学生端包括作业接收模块、作业提交模块、学生互评模块、以及作业结果接收模块；所述作业接收模块，用于接收编程题互评作业、以及待互评判分的编程题作业；所述作业提交模块，用于学生用户向服务器端提交编程题作业代码、以及编程题作业的互评结果；所述学生互评模块，用于学生用户对他人编程题作业进行评价判分；所述作业结果接收模块，用于学生用户接收编程题互评作业得分；

所述服务器端包括后端题库模块、作业模块、学生作业记录模块、以及成绩计算模块；所述后端题库模块，用于读取并储存所有教师用户提交的编程互评题；所述作业模块，用于教师用户编辑作业、以及向学生用户发布作业；所述学生作业记录模块，用于存储学生用户提交的编程题代码、编程题作业的被评价判分次数、作业被互评所得结果矩阵、以及记录各学生用户参与互评次数；所述成绩计算模块，用于统计编程题作业得分，并将结果提交给教师端和学生端。

2.采用权利要求1所述的一种面向编程题作业的同伴互评系统的同伴互评方法，其特征在于：包括以下步骤：

步骤(1)：教师用户通过教师端提供编程题互评作业中各编程题的评分指导维度、并给所选评分指导维度赋予机动性权值；

步骤(2)：服务器端向学生端随机分发作业后，学生用户通过学生端对编程题互评作业中各编程题按照评分指导维度及评分指导维度机动性权值，进行互评判分；

步骤(3)：服务器端根据编程题互评作业中各编程题的各维度分数，统计学生作业得分，并按维度统计作业教学完成度和维度教学完成度。

3.根据权利要求2所述的同伴互评方法，其特征在于：在步骤(1)中，具体赋分方式包括：

(1)编程题互评作业中每道编程题Q_i，题目集合可表示为{Q₀,Q₁,...,Q_k}，题目总分为

(2)教师用户从提供的评分指导维度中选择所需的评分指导维度w_i，维度集合可表示为{w₀,w₁,...,w_n}，则每道编程题Q_i的维度集合为其中评分指导维度包括：正确性、健壮性、可读性、灵活性、规范性、代码效率和易用性；

(3)教师为选择的评分指导维度赋机动性由于题目Q_i总分为则各评分维度赋分集合为其中

4.根据权利要求2所述的同伴互评方法，其特征在于：在步骤(2)中，按照评分指导维度及评分指导维度机动性权值进行互评判分，具体包括：

(1)设合法学习者R_x，即参与编程代码提交且参与互评者，用集合{R₀,R₁,...,R_m}表示；

(2)互评阶段开始后，设互评学习者R_x每次打分为P_i，则代码作者R₀题目Q_z的维度的此次得分为学生用户通过作业提交模块，将互评判分结果提交至服务器端，并记录作业被互评次数counter、学习者R_x评分次数count；

(3)代码作者R₀经过除自己以外互评者{R₁,R₂,...,R_m}评分后，其题目Q_z得分可表示为：

5.根据权利要求2所述的同伴互评方法，其特征在于：在步骤(2)中，作业分发过程中，将作业按被互评判分次数进行升序排序，取前n份作业，即优先分发被互评次数小的作业；对被互评判分次数相同的作业，对作业id进行顺序分发。