[发明专利]一种引导幼儿园学生健康饮水的设备及方法

说明书

本发明公开了一种引导幼儿园学生健康饮水的设备及方法，涉及幼儿园管理领域，该设备包括饮水机和若干水杯，饮水机上设有RFID读写器，水杯上设有电子标签，RFID读写器与电子标签可通信连接；饮水机包括主控制器、智能互动系统和自动供水装置，主控制器分别与RFID读写器、智能互动系统和自动供水装置电联。该方法是：学生亲近的人根据学生自身身体状况设置学生每次喝水的喝水规则，并录入针对每次喝水的语音留言信息；幼儿园配套智能化的饮水设备，当学生每次接水时，该饮水设备根据上述喝水规则进行供水，并播放语音留言信息。该设备及方法可针对每个幼儿进行饮水引导，培养其良好的饮水习惯，同时减少幼儿园老师的工作负担。

技术领域

本发明涉及幼儿园管理领域，具体为一种引导幼儿园学生健康饮水的设备及方法。

背景技术

水是人体的重要组成部分，对人体健康起着至关重要的作用。然而随着社会的发展，水资源短缺和污染带给人类的危害日显严重。世界卫生组织公布的数据表明，当今世界上80%以上的疾病都与水质不良有关。由于水污染，水中携带大量对人体有毒、有害的物质，从而使人产生急慢性中毒，甚至影响后代的健康。另外，碳酸饮料、能量饮料、果汁饮料等越来越普遍，大量饮用含糖饮料导致肥胖儿童日益增多，大量饮用碳酸饮料者一些重要营养素（如维生素C、维生素A、叶酸、镁和钙等）摄入量可能减少。因此，为了自身和家人的健康，必须做到科学饮水。

目前，公认的科学饮水包含十个要素，即需要做到定时饮水、定量饮水、培养正确的饮水方式、制定饮水时间表、清晨饮水、饭前一小时饮水、控制饮水温度等、控制饮水温度、不喝生水、不喝陈水和不喝反复煮沸的水。对于幼儿而言，其认知不足，难以做到科学饮水，这将导致其生长发育受到影响。

特别是在幼儿园内的幼儿，其家人不在身边，缺少督促和引导，更难以实现幼儿的科学健康饮水。现在的幼儿园中，通常是由老师定时组织幼儿喝水。而每个幼儿自身身体情况不同，不同幼儿喝水频次和喝水量存在差异性，特别是当出现幼儿生病等情况时，其自身喝水需求也与日常需要存在差异性。由老师统一组织喝水的方式则略显局限，难以兼顾上述差异性；同时，由老师统一组织喝水的方式还增加了老师的工作负担。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供一种引导幼儿园学生健康饮水的设备及方法，学生亲近的人制定学生的饮水规划并录入每次饮水的语音留言信息，在幼儿园中安装引导学生健康饮水的设备，在学生接水时按制定的规划供水并播报语音留言信息与学生互动，可针对每个幼儿进行饮水引导，培养其良好的饮水习惯，同时减少幼儿园老师的工作负担。

本发明的目的是通过以下技术方案来实现的：

一种引导幼儿园学生健康饮水的设备，包括饮水机和若干水杯，所述饮水机上设置有RFID读写器，所述水杯上设置有电子标签，所述RFID读写器与所述电子标签可通信连接；

所述饮水机包括主控制器、智能互动系统和自动供水装置，所述主控制器分别与所述RFID读写器、智能互动系统和自动供水装置电联；

所述智能互动系统包括用于传输数据的无线通信模块和用于播放声音的喇叭；

所述自动供水装置用于在水杯靠近饮水机时自动供水。

进一步的，所述自动供水装置包括水箱、电磁阀和水泵，所述水箱的上部设置有进水口，所述电磁阀的一端与所述进水口通过管路连通，其另一端连通设置有带压水管；所述水箱的底部设置有排水口，所述水泵的吸入口与所述排水管通过管路连通，所述水泵的输出口通过管路连通设置有水龙头；所述水箱内设置有水位监测装置，所述水位监测装置用于实时检测水箱内的水位；所述主控制器分别与所述水位监测装置、电磁阀和水泵电联。

进一步的，所述水位监测装置包括导向杆和浮漂，所述导向杆固定设置于所述水箱内，所述浮漂可滑动的套接在所述导向杆上。