[发明专利]一种多功能生活学习一体化收纳装置

权利要求书

1.一种多功能生活学习一体化收纳装置，包括前后对称设置的前立板(1)和后立板(2)，其特征在于：所述前立板(1)和后立板(2)之间上部连接有床板(8)，所述前立板(1)和后立板(2)之间的左侧底部通过滑轨(4)连接，所述床板(8)和滑轨(4)之间连接有攀爬梯(5)，所述床板(8)上端的四个拐角处连接有竖直设置的防护立板(10)，后部两组所述防护立板(10)之间安装有收纳箱(12)，所述收纳箱(12)上设有若干组等距设置的收纳槽(13)，右侧两组所述防护立板(10)之间连接有防护横板(15)，所述防护横板(15)的下端通过竖直板(24)连接于床板(8)的上端，所述防护横板(15)的上端设有与其一体的前后两组连接块(16)，前后两组所述连接块(16)之间通过销轴(26)连接有收纳懒人桌板(14)，所述收纳懒人桌板(14)的下端焊接有两组倾斜支撑杆(19)，所述倾斜支撑杆(19)的末端设有防滑橡胶块(27)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能生活学习一体化收纳装置，其特征在于：所述床板(8)的左侧设有第一滑槽(9)，所述攀爬梯(5)通过连接结构连接于第一滑槽(9)，所述连接结构包括连接杆(22)，所述连接杆(22)的左端设有螺纹杆(21)，所述连接杆(22)的右端安装有滑轮(23)，所述滑轮(23)滑接于第一滑槽(9)。

3.根据权利要求2所述的一种多功能生活学习一体化收纳装置，其特征在于：所述连接杆(22)与螺纹杆(21)一体成型，所述螺纹杆(21)贯穿攀爬梯(5)的两侧并通过螺母(20)安装固定。

4.根据权利要求1所述的一种多功能生活学习一体化收纳装置，其特征在于：所述滑轨(4)的上端设有第二滑槽(11)，所述攀爬梯(5)的下端滑接于第二滑槽(11)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能生活学习一体化收纳装置，其特征在于：所述床板(8)的上端左侧设有护栏(17)，前部两组所述防护立板(10)之间连接有头靠板(18)。

6.根据权利要求1所述的一种多功能生活学习一体化收纳装置，其特征在于：所述前立板(1)、后立板(2)和床板(8)之间形成一个工作区，所述工作区内设有收纳柜(3)、工作桌(7)和工作椅(6)。