[发明专利]一种大学语文教学方法及装置

权利要求书

1.一种大学语文教学装置，包括双面书写板(1)，所述双面书写板(1)的外侧固定套设有框架(2)，其特征在于，所述框架(2)的底侧焊接有套环(3)，所述套环(3)内转动安装有转盘(4)，所述转盘(4)的底部中央焊接有套管(5)，所述套管(5)的内侧螺纹安装有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)的底端延伸至套环(3)的下方并焊接有底座(7)，所述套环(3)的外侧开设有矩形孔(8)，所述矩形孔(8)的两侧内壁上焊接有同一个转轴(9)，所述转轴(9)的外侧转动套设有水平设置的转动杆(10)，所述转动杆(10)位于转盘(4)的下方，所述转动杆(10)的两端均延伸至矩形孔(8)的外侧，所述转动杆(10)位于套环(3)内的顶部一侧焊接有凸柱(11)，所述转动杆(10)的一侧开设有与转轴(9)相适配的转轴孔，所述转轴(9)与转轴孔转动连接，所述转盘(4)的底部两侧均开设有与凸柱(11)相适配的限位槽(12)，且两个限位槽(12)基于套管(5)对称设置；

所述凸柱(11)的顶端延伸至其中一个限位槽(12)内并与限位槽(12)活动连接，所述转盘(4)的外侧设有环形槽(15)，所述套环(3)的内壁上焊接有多个挡板(16)，所述挡板(16)的顶侧与环形槽(15)的顶侧内壁活动连接，且转盘(4)的顶侧与框架(2)的底侧相接触，所述转动杆(10)位于套环(3)内的底部一侧焊接有弹簧(13)，所述弹簧(13)的底端焊接有弹簧板(14)，所述弹簧板(14)焊接在套环(3)的内壁上，所述螺纹杆(6)的顶端焊接有定位杆(18)，所述套管(5)的外侧开设有螺纹孔(19)，所述螺纹孔(19)内螺纹安装有螺杆(20)，所述螺杆(20)与定位杆(18)相配合；所述螺纹杆(6)的外侧设有外螺纹(21)，所述螺纹杆(6)通过外螺纹(21)螺纹连接在套管(5)内；所述定位杆(18)的横截面为矩形结构，所述螺杆(20)位于螺纹杆(6)的上方；所述凸柱(11)位于限位槽(12)内的一端设置为半球形结构，所述环形槽(15)的底侧为开口设置。

2.根据权利要求1所述的一种大学语文教学装置，其特征在于，所述螺杆(20)的一端延伸至套管(5)内，所述螺杆(20)的另一端延伸至套管(5)的外侧并焊接有旋钮(22)。

3.根据权利要求2所述的一种大学语文教学装置，其特征在于，所述转动杆(10)位于套环(3)外侧的一端焊接有手持杆(17)。

4.根据权利要求3所述的一种大学语文教学装置，其特征在于，所述挡板(16)的数量为四到八个，且四到八个挡板(16)基于套管(5)呈环形等间距间隔设置。

5.一种大学语文教学方法，该大学语文教学方法使用上述权利要求4所述的一种大学语文教学装置，其特征在于，包括以下步骤：

S1：将底座(7)放置在地板上，教师根据自身身高与双面书写板(1)的高度进行对比，保持底座(7)不动，然后推动双面书写板(1)开始旋转，此时双面书写板(1)通过框架(2)带动套环(3)开始旋转，由于凸柱(11)的顶端位于其中一个限位槽(12)内，所以套环(3)旋转时将通过转动杆(10)带动转盘(4)开始转动，转盘(4)带动套管(5)在螺纹杆(6)的外侧发生转动，由于螺纹杆(6)与套管(5)之间为螺纹连接，所以套管(5)旋转时能够带动自身向上或向下移动，能够升高或降低双面书写板(1)的高度，双面书写板(1)的高度合适时，停止推动双面书写板(1)，旋动旋钮(22)，旋钮(22)带动螺杆(20)在螺纹孔(19)内，将螺杆(20)位于套管(5)内的一端旋转至恰好抵住在定位杆(18)的外侧，由于定位杆(18)的横截面为矩形结构，套管(5)在螺杆(20)和定位杆(18)的限制作用下与螺纹杆(6)之间保持相对静止，此时套管(5)无法绕螺纹杆(6)发生转动，教师便可在双面书写板(1)的一面进行书写；

S2：当双面书写板(1)的一面写满时，向上提拉手持杆(17)，手持杆(17)向上移动时通过转动杆(10)带动凸柱(11)向下移动，使得凸柱(11)与限位槽(12)分离，此时转动杆(10)位于套环(3)内一端向下挤压弹簧(13)，推动双面书写板(1)发生旋转，松开手持杆(17)，弹簧(13)的弹力向上推动转动杆(10)位于套环(3)内的一端，使得凸柱(11)的顶侧紧贴在转盘(4)的底侧，当双面书写板(1)旋转半周时，另一个限位槽(12)移动至凸柱(11)的正上方，凸柱(11)在弹簧(13)的弹力推动下滑入这个限位槽(12)内，能够固定套环(3)的位置，使得套环(3)无法在转盘(4)的外侧发生转动，进而固定双面书写板(1)的角度，此时双面书写板(1)的另一面旋转后面向教师，教师可再次在双面书写板(1)上进行书写工作。