[实用新型]一种肠道疾病教学模型

说明书

本实用新型公开了一种肠道疾病教学模型，其包括：模拟肠道主体、充气密封端和封堵密封板；模拟肠道主体包括模拟浆膜层和模拟粘膜层，在模拟肠道主体的两端分别设置向内凸起的环状密封；充气密封端包括卡接部、延伸部、封堵板和第一充气连接头；卡接部与延伸部的一端连接，延伸部的另一端连接封堵板；第一充气连接头设置在封堵板上；充气密封端以可拆卸的方式插入模拟肠道主体的一端；封堵密封板以可拆卸的方式安装在模拟肠道主体的另一端，卡入环状密封内。肠道疾病教学模型完成一次教学或演示使用后，利用充气设备连接第一充气连接头，将模拟肠道主体内充满气体，利用气体压力支撑模拟肠道主体的结构，避免在存放过程中发生结构变形。

技术领域

本实用新型属于医疗教学演示模型技术领域，特别是涉及一种肠道疾病教学模型。

背景技术

临床医学教育是理论与实践相结合的教育。临床专业医学生必须通过四年的基础理论学习，充分夯实理论知识，再通过第五年的临床实习实现理论与实践的结合。所以临床实习阶段是医学生掌握基本操作技能、提高临床实践操作能力、培养临床思维的关键阶段。医学模型模拟教学可以模拟临床工作中的不同病例，结合模型实际操作，通过带教教师的指导，提出准确的临床诊断及治疗方式，培养学生正确的临床思维，使其掌握正确的基本操作方法，并反复练习和强化，以达到熟练掌握的程度，随时准备好应用于真正的临床患者，为其以后的临床工作打好基础。模拟教学在实践教学中，联合医学局部训练模型可有效地提高教学效率及成果，培养医学生正确的临床思维能力及反应能力，不断强化，以达到熟练掌握的目的。

近年来许多医院为了教学培训目的购买了医学模型,在模型的实际使用中，暴露了现有常规医学模型的一些问题。现有模型的材质多为硅胶等软质材料，目的是最大限度的使模型(如肠道模型)具有接近人体真实器官的触感。但是，这种材料上的选择使模型自身在较长时间的使用后由于形变的原因而难以维持原有的结构和形状，无法起到良好的教学演示效果。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种肠道疾病教学模型，以解决医学教学模型容易发生形变的技术问题。

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种肠道疾病教学模型，其包括：模拟肠道主体、充气密封端和封堵密封板；所述模拟肠道主体包括模拟浆膜层和模拟粘膜层，所述模拟粘膜层设置在模拟浆膜层的内壁；在模拟粘膜层上设置模拟病灶结构；在模拟肠道主体的两端分别设置向内凸起的环状密封；所述充气密封端包括卡接部、延伸部、封堵板和第一充气连接头；所述卡接部与延伸部的一端连接，延伸部的另一端连接封堵板；所述第一充气连接头设置在所述封堵板上；充气密封端以可拆卸的方式插入模拟肠道主体的一端，卡接部卡入环状密封；所述封堵密封板以可拆卸的方式安装在模拟肠道主体的另一端，卡入环状密封内。

本实用新型如上所述的肠道疾病教学模型，进一步，还包括第一密封套环，所述第一密封套环设置在模拟肠道主体设置充气密封端的一端，第一密封套环的设置位置与充气密封端的卡接部相对应。

本实用新型如上所述的肠道疾病教学模型，进一步，还包括第二密封套环，所述第二密封套环设置在模拟肠道主体设置封堵密封板的一端，密封套环的设置位置与封堵密封板的位置相对应。

本实用新型如上所述的肠道疾病教学模型，进一步，所述模拟病灶结构为模拟肠息肉，所述模拟肠息肉为颗粒状凸起。

本实用新型如上所述的肠道疾病教学模型，进一步，还包括气源，所述气源用于通过第一充气连接头向模拟肠道主体充气。

本实用新型的有益效果是：肠道疾病教学模型完成一次教学或演示使用后，首先将充气密封端插入模拟肠道主体的一端，然后将封堵密封板安装在模拟肠道主体的另一端，卡入环状密封内。充气设备连接第一充气连接头，将模拟肠道主体内充满气体，利用气体压力支撑模拟肠道主体的结构，避免其在存放过程中发生结构变形。

附图说明