[实用新型]环境艺术设计专业教学展示装置

说明书

本实用新型提供一种环境艺术设计专业教学展示装置，涉及环境艺术设计技术领域。该环境艺术设计专业教学展示装置，包括第一教学板，所述第一教学板的一侧设有第二教学板，所述第一教学板和第二教学板的一侧分别固定安装有第一固定框和第二固定框，所述第一教学板的顶部设有牵引绳，所述第二教学板的一侧设有墙体，所述墙体靠近第二教学板的一侧顶端固定连接有安装架，所述牵引绳的一端与第一固定框的顶端固定连接。该环境艺术设计专业教学展示装置，通过旋转装置和板擦条的配合设置，能够旋转板擦条，使其正对第二教学板，在第一教学板相对第二教学板上下移动的同时，板擦条就能对第二教学板上的教学痕迹进行擦除，省时省力，使用方便。

技术领域

本实用新型涉及环境艺术设计技术领域，具体涉及一种环境艺术设计专业教学展示装置。

背景技术

目前，很多学校都开设了多媒体教学，老师把教学的内容通过多媒体展现出来，教学板的使用较少，但是，环境设计专业的老师在教学时，要涉及到一些动图和一些结构的延伸，有时只用多媒体教学并不能有助学生很好地理解，教学板仍很重要。

现有的教学板一般都是固定安装在墙壁上，为了节省空间和扩大教学板的面积，生产出了两个或多个可以进行折叠的教学板，但是，老师在教学板上写满时，就需要使用板擦对教学板上的痕迹进行全面擦除，不仅增加了教师的工作量，也浪费了上课的时间，使用不便。

目前，现有的教学展示装置，使用不便，不利于推广使用。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种环境艺术设计专业教学展示装置，解决了现有的教学展示装置，不能自动擦除教学痕迹，费时费力的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种环境艺术设计专业教学展示装置，包括第一教学板，所述第一教学板的一侧设有第二教学板，所述第一教学板和第二教学板的一侧分别固定安装有第一固定框和第二固定框，所述第一教学板的顶部设有牵引绳，所述第二教学板的一侧设有墙体，所述墙体靠近第二教学板的一侧顶端固定连接有安装架，所述牵引绳的一端与第一固定框的顶端固定连接，所述牵引绳的另一端贯穿安装架并与第二固定框的顶端固定连接；

所述安装架的顶端固定连接有固定卡板，所述固定卡板的顶端固定连接有固定卡块，所述固定卡块位于牵引绳的顶部，所述第一固定框的一侧底端固定连接有固定杆，所述固定杆的一端设有板擦条，所述板擦条的内部设有旋转装置，所述固定杆与旋转装置活动连接。

优选的，所述旋转装置包括凹槽、活动杆和固定杆套，所述凹槽开设于板擦条靠近第一固定框的一侧，所述活动杆固定安装在凹槽的内部，所述固定杆套套接在活动杆的外部，所述固定杆套与固定杆的一端固定连接。

优选的，所述凹槽的底端贯穿板擦条的底部，所述活动杆水平设置，所述活动杆的两端分别安装在凹槽的两侧槽壁。

优选的，所述安装架的横截面为N形，所述板擦条的长度等于第二教学板的长度。

优选的，所述安装架远离墙体的一端的竖截面为圆形，所述固定卡块位于安装架的正上方。

优选的，所述固定卡块与安装架之间的距离略小于牵引绳的直径，所述第一固定框和第二固定框的底端中部均固定安装有把手。

优选的，所述固定卡板为L形板，所述固定卡板的底端与安装架固定连接，所述固定卡块位于固定卡板顶端的底部。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种环境艺术设计专业教学展示装置。具备一下有益效果：