[实用新型]一种电子电路实验的教学实验装置有效
| 申请号: | 201821164756.X | 申请日: | 2018-07-23 |
| 公开(公告)号: | CN209056141U | 公开(公告)日: | 2019-07-02 |
| 发明(设计)人: | 赵云 | 申请(专利权)人: | 金华职业技术学院 |
| 主分类号: | G09B23/18 | 分类号: | G09B23/18 |
| 代理公司: | 重庆市信立达专利代理事务所(普通合伙) 50230 | 代理人: | 包晓静 |
| 地址: | 321000 浙江*** | 国省代码: | 浙江;33 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 转轴活动连接 翻盖 隔板 电子电路实验 教学实验装置 本实用新型 放置袋 二极管 单刀开关 灯泡底座 电池底座 电路连接 实验教学 箱体内部 携带方便 干电池 小灯泡 归类 胶接 卡扣 拿取 提手 外设 粘接 电路 图纸 学生 | ||
本实用新型属于实验教学技术领域,公开了一种电子电路实验的教学实验装置,设置有箱体,所述箱体外侧转轴活动连接有提手,所述箱体通过转轴活动连接翻盖,所述翻盖上通过转轴活动连接有卡扣;所述翻盖内部粘接有放置袋,所述箱体内部胶接有多个隔板,隔板与箱体形成凹槽;凹槽内放置有若干二极管、小灯泡、导线、灯泡底座、单刀开关、电池底座、干电池。本实用新型外设箱体,携带方便,将多个电子元件归类放置,便于拿取使用;电路图纸存放在放置袋内,学生可对电路连接进行更好的了解。
技术领域
本实用新型属于实验教学技术领域,尤其涉及一种电子电路实验的教学实验装置。
背景技术
目前,在中小学科学与物理教学中,电路方面是尤为重要的,通过手动实践增加学生对只是的了解与认知,是人们一直推崇的教学方式。一般将多个电路元件零散放置在实验台上,布局较乱,外出携带不方便,且不便于学生进行手动实验操作;不具有合适的地方存放电路图,学生对电路了解不详细,导致延长实验时间。
综上所述,现有技术存在的问题是:一般将多个电路元件零散放置在实验台上,布局较乱,外出携带不方便,且不便于学生进行手动实验操作;不具有合适的地方存放电路图,学生对电路了解不详细,导致延长实验时间。
发明内容
针对现有技术存在的问题,本实用新型提供了一种电子电路实验的教学实验装置。
本实用新型是这样实现的,一种电子电路实验的教学实验装置设置有:
箱体;
所述箱体外侧转轴活动连接有提手,所述箱体通过转轴活动连接翻盖,所述翻盖上通过转轴活动连接有卡扣;
所述翻盖内部粘接有放置袋,所述箱体内部胶接有多个隔板,隔板与箱体形成凹槽;
凹槽内放置有若干二极管、小灯泡、导线、灯泡底座、单刀开关、电池底座、干电池。
进一步,所述箱体外侧销接有与卡扣对应的固定块,卡扣与固定块卡接。
进一步,所述导线首端与末端焊接有圆弧铁片,灯泡底座、单刀开关、电池底座两端旋转安装有接电枢纽。
进一步,所述灯泡底座中间焊接有固定弹簧,弹簧直径略小于小灯泡金属端的直径。
本实用新型的优点及积极效果为:本实用新型箱体内设有隔板,将多个不同元件分开存放,导线首位端为圆弧状铁片,电路连接更方便,有利于学生进行手动实验操作;外设把手,翻盖通过卡扣与箱体固定后,便于携带;可将电路图存放在放置袋内,方便学生对电路的详细了解,减少实验时间,提高实验效率。
本实用新型外设箱体,携带方便,将多个电子元件归类放置,便于拿取使用;电路图纸存放在放置袋内,学生可对电路连接进行更好的了解。
附图说明
图1是本实用新型实施例提供的电子电路实验的教学实验装置结构示意图;
图2是本实用新型实施例提供的电子电路实验的教学实验装置内部示意图;
图中;1、翻盖;2、卡扣;3、箱体;4、提手;5、放置袋;6、二极管;7、小灯泡;8、隔板;9、导线;10、灯泡底座;11、单刀开关;12、电池底座;13、干电池。
具体实施方式
为能进一步了解本实用新型的发明内容、特点及功效,兹例举以下实施例,并配合附图详细说明如下。
下面结合附图对本实用新型的结构作详细的描述。
如图1和图2所示,本实用新型实施例提供的电子电路实验的教学实验装置包括:翻盖1、卡扣2、箱体3、提手4、放置袋5、二极管6、小灯泡7、隔板8、导线9、灯泡底座10、单刀开关11、电池底座12、干电池13。
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