[实用新型]一种课堂教育用电子计时器

说明书

本实用新型提供一种课堂教育用电子计时器，包括方形的计时器壳体，计时器壳体的前侧表面设有显示屏和功能按键，还包括水平设置的上顶板和下底座，计时器壳体的上端与上顶板的前端固定连接，计时器壳体的下端与下底座的前端固定连接，所述上顶板上设有若干插笔孔，下底座的上表面设有若干凹坑，所述插笔孔和所述凹坑一一对应。本实用新型的课堂教育用电子计时器，设计结构新颖，由于设置有下底座，增大了计时器与放置台面的接触面积，使得计时器可以稳稳的立放于放置台面，不容易倾倒，另一方面，上顶板上设有若干插笔孔，下底座的上表面设有若干凹坑，插笔孔和凹坑一一对应，使得本实用新型的计时器，不仅可以测量时间，而且可以作为笔筒使用。

技术领域

本实用新型涉及电子设备技术领域，具体涉及一种计时器，尤其是一种课堂教育用电子计时器。

背景技术

计时器，是利用特定的原理来测量时间的装置。计时器可以用来帮你解决这些问题。操作界面简便易用，提供了基本的计时控制功能，包括：开始计时、停止计时、继续计时、操作界面简便易用复零、调整计时。

对于课堂教学而言，计时器是比较重要的教学工具，比如可以将计时器应用在临堂考试、课堂小测验等场合。计时器的应用，有助于教师科学的掌握教学时间。目前，教师在使用计时器时，一般直接将计时器直接立放在或平躺在讲台的工作台面上，计时器立放时，由于计时器与讲台的接触面积小，计时器可能放不稳，容易倾倒；当计时器平躺放在讲台的工作台面上时，不符合人们的正常观察视角。

因此，对于本领域技术人员来说，如何提供一种方便使用的课堂教育用电子计时器，成为本领域技术人员亟需解决的技术问题。

实用新型内容

为了解决现有技术中存在的至少一个技术问题，本实用新型提供一种课堂教育用电子计时器，该课堂教育用电子计时器包括方形的计时器壳体，所述计时器壳体的前侧表面设有显示屏和功能按键，还包括水平设置的上顶板和下底座，所述计时器壳体的上端与上顶板的前端固定连接，所述计时器壳体的下端与下底座的前端固定连接，所述上顶板上设有若干插笔孔，所述下底座的上表面设有若干凹坑，所述插笔孔和所述凹坑一一对应。

作为上述技术方案的改进，所述下底座的后部设有加重块。

作为上述技术方案的改进，所述计时器壳体从下至上向后向上倾斜。

作为上述技术方案的改进，还包括用于防尘的透明罩，所述透明罩的上端与所述计时器壳体的上端转动连接，在所述透明罩的盖合状态，所述透明罩罩住计时器壳体上的显示屏和功能按键。

作为上述技术方案的改进，所述透明罩朝向计时器壳体的一侧设有凸起边沿，所述计时器壳体上设有与凸起边沿配合的定位凹槽。

作为上述技术方案的改进，所述插笔孔中至少有两个插笔孔的大小不同。

作为上述技术方案的改进，每个插笔孔中固定有弹性橡胶圈。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型的课堂教育用电子计时器，设计结构新颖，由于设置有下底座，增大了计时器与放置台面的接触面积，使得计时器可以稳稳的立放于放置台面，不容易倾倒，另一方面，上顶板上设有若干插笔孔，下底座的上表面设有若干凹坑，插笔孔和凹坑一一对应，使得本实用新型的计时器，不仅可以测量时间，而且可以作为笔筒使用，方便教师放置教学中用得到的红笔、圆珠笔、铅笔等等。总体而言，本实用新型结构简单，经济成本低，方便实用，具有良好的推广应用价值。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的课堂教育用电子计时器第一实施例的结构示意图；

图2是本实用新型的课堂教育用电子计时器第二实施例的结构示意图；