[实用新型]中专教学用圆锥曲线造型组件

说明书

一种中专教学用圆锥曲线造型组件，包括底座，通过升降柱设置有升降板，在升降板上设置有转动板，在转动板上设置有接触部件，在底座上设置有造型部件。在本实用新型提供的中专教学用圆锥曲线造型组件中，通过提升组件控制升降板在升降柱上的上升速度或者下降速度，在升降板的运动过程中，驱动电机驱动环形板转动，在环形板上设置的接触部件能够与造型部件结构，这样通过控制升降板的升降速度以及环形板的转动速度，就能够使得造型部件呈现出各种不同的曲线形状，本实用新型使用简单，造型过程直观，可以提高学生对于曲线造型的理解。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体地说，特别涉及一种中专教学用圆锥曲线造型组件。

背景技术

曲线是一种结构非常优美的线条，相比于学习直线造型而言，其在中学教学中非常容易使得学生产生学习困惑。尤其是在通过曲线进行空间造型时，由于中专生的立体感较差，更是使得学生对于曲线造成产生困惑，甚至是感到学习恐惧。

实用新型内容

(一)技术问题

那么，如何提供一种能够进行空间曲线造型的曲线造型学习工具，成为了本领域技术人员亟待解决的问题。

(二)技术方案

本实用新型提供了一种中专教学用圆锥曲线造型组件，包括：

底座，于所述底座上设置有升降柱，所述升降柱垂直设置于所述底座上；

升降板，所述升降板为环形板，所述升降板设置于所述升降柱上、并通过提升组件于所述升降柱上滑动设置，所述升降板具有第一环形孔，环绕所述第一环形孔设置有转动板，所述转动板为环形板，所述转动板与所述升降板同心设置，所述转动板开设有第二环形孔，所述第二环形孔与所述第一环形孔直径相同，于所述升降板上设置有驱动电机，所述驱动电机与所述转动板动力连接、并用于驱动所述转动板于所述升降板上转动；

接触部件，所述接触部件包括有安装座，所述安装座设置于所述转动板上，于所述安装座上设置有接触杆，所述接触杆的轴线指向所述第一环形孔的中心设置，所述接触杆为长度可调节杆；

造型部件，所述造型部件包括有中心轴，所述中心轴垂直设置于所述底座上，于所述中心轴上设置有安装套，于所述安装套内可伸缩地设置有造型杆，所述安装套设置有多个，由多个所述安装套以所述中心轴的轴线为圆心、沿环形依次排列设置、并形成有一个平面造型单元，所述平面造型单元设置有多个，全部的所述平面造型单元沿所述中心轴的轴线方向依次罗列设置，所述造型部件设置于所述第一环形孔以及所述第二环形孔中。

优选地，所述提升组件包括有提升电机以及提升拉线，于所述提升电机的电机轴上设置有收纳卷，于所述升降柱的顶部设置有滑轮，所述提升拉线的一端与所述升降板连接，所述提升拉线的另一端绕过所述滑轮缠绕于所述收纳卷上。

优选地，本实用新型还包括有稳定杆，所述稳定杆垂直设置于所述底座上，所述升降板与所述稳定杆滑动连接。

优选地，所述提升电机为步进电机。

优选地，所述驱动电机为步进电机。

(三)有益效果

通过上述结构设计，在本实用新型提供的中专教学用圆锥曲线造型组件中，通过提升组件控制升降板在升降柱上的上升速度或者下降速度，在升降板的运动过程中，驱动电机驱动环形板转动，在环形板上设置的接触部件能够与造型部件结构，这样通过控制升降板的升降速度以及环形板的转动速度，就能够使得造型部件呈现出各种不同的曲线形状，本实用新型使用简单，造型过程直观，可以提高学生对于曲线造型的理解。

附图说明

图1为本实用新型实施例中中专教学用圆锥曲线造型组件的结构示意简图；

在图1中，部件名称与附图编号的对应关系为：