[实用新型]一种经济管理学教学辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种经济管理学教学辅助装置，包括板体，所述板体的两侧均设置有底座，所述底座的顶部通过通过螺丝连接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的内部开设有空腔，且空腔内部插接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的一侧顶部开设有第一通孔，且第一通孔内部插接有旋转杆，且旋转杆与板体通过螺栓稳固连接。本实用新型通过设置有第一伸缩杆、第二伸缩杆、旋转杆、蝶形螺栓、固定螺栓、边支腿，在经济管理学教学时，学生人数较少时，可板体平放，当人数较多时，通过转动旋转杆转动板体调整角度，拧紧蝶形螺栓，拉伸第一伸缩杆和第二伸缩杆调整板体高度，两种教学形态，能够更全面的展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

技术领域

本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，尤其涉及一种经济管理。

背景技术

经济管理学：对行为主体基本倾向的抽象化认识形成经济学与管理学中的人性假设。经济学与管理学有不一样的派别，在经济学与管理学各自内部不一样派别之间的对人性假设的认识也不一致，但这种不一致辞只是大同小异，而两门学科之间却有很大的区别，在经济管理学教学时，每次在讲课时都需要绘制数据曲线图，在一块黑板上绘制几条曲线之后，就会出现比较乱的现象，比较不容易看清楚，并且每堂课都非常浪费时间，延误教学进度，降低了讲课时间。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种经济管理学教学辅助装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种经济管理学教学辅助装置，包括板体，所述板体的两侧均设置有底座，所述底座的顶部通过通过螺丝连接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的内部开设有空腔，且空腔内部插接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的一侧顶部开设有第一通孔，且第一通孔内部插接有旋转杆，且旋转杆与板体通过螺栓稳固连接，所述板体的底部通过螺丝连接有两个关于旋转杆对称分布的连接片，所述连接片的底部通过螺栓连接有边支腿，所述板体的一边开设有两个对称分布的第二通孔，且第二通孔内部通过螺丝连接有音响，所述板体的顶部通过螺丝连接有话筒，所述板体顶部通过螺丝连接有网格金属板，所述网格金属板的顶部磁力连接有多种颜色的磁力棋，所述板体的顶部一侧开设有卡槽，且卡槽内壁通过螺栓连接有电脑。

优选的，所述板体的一边设置有第一抽屉和第二抽屉，且第一抽屉位于第二抽屉的正上方。

优选的，所述第一伸缩杆的一侧顶部开设有第三通孔，且第三通孔内部通过螺纹连接有固定螺栓。

优选的，所述第二伸缩杆的一侧顶部开设有第四通孔，且第四通孔内部通过螺纹连接有蝶形螺栓。

优选的，所述话筒与音响通过数据线连接。

优选的，板体的顶部开设有第一凹槽和第二凹槽。

优选的，所述连接片的外壁开设有两个对称分布的限位孔且限位孔的内部插接有限位钉。

本实用新型的有益效果为：

1.本实用新型提出的一种经济管理学教学辅助装置，通过设置有第一伸缩杆、第二伸缩杆、旋转杆、蝶形螺栓、固定螺栓、边支腿，在经济管理学教学时，学生人数较少时，可板体平放，当人数较多时，通过转动旋转杆转动板体调整角度，拧紧蝶形螺栓，拉伸第一伸缩杆和第二伸缩杆调整板体高度，两种教学形态，能够更全面的展示教学内容。

2.本实用新型提出的经济管理学教学辅助装置，通过设置有网格金属板、磁力棋、电脑，由于经济管理学会涉及到多种数据曲线分析，日常电脑教学枯燥无味，使用多种颜色的磁力棋吸附在网格金属板上将电脑中的数据曲线图展示出来，提高学生的学习兴趣。

3.本实用新型提出的经济管理学教学辅助装置，通过设置有话筒、音响，第一凹槽，第二凹槽，当板体平放时，老师学生可将贵重物品放置带一凹槽内，通过锁扣锁死，可将第二凹槽内存放的沙盘教具取出用作沙盘教学，若课堂声音嘈杂，话筒和音响可有效的提高老师声音，提高了教学质量，也保护老师的声带健康。