[实用新型]一种教学用分拣机有效
| 申请号: | 201820467706.2 | 申请日: | 2018-03-30 |
| 公开(公告)号: | CN209015562U | 公开(公告)日: | 2019-06-21 |
| 发明(设计)人: | 肖永祥 | 申请(专利权)人: | 广东松庆智能科技股份有限公司 |
| 主分类号: | G09B25/02 | 分类号: | G09B25/02 |
| 代理公司: | 东莞市华南专利商标事务所有限公司 44215 | 代理人: | 卞华欣 |
| 地址: | 523000 广东省东莞市松山湖高新技术产*** | 国省代码: | 广东;44 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 分拣机构 分拣机 控制装置 上料机构 教学用 送料机构 物料转移 放料 治具 本实用新型 教学设备 电连接 信息化 编程 教学 学生 | ||
本实用新型涉及教学设备技术领域,具体涉及一种教学用分拣机。一种教学用分拣机,包括机架、依次设于机架上的送料机构,所述送料机构的周围依次设有用于将外界的物料转移至分拣机构的上料机构、放料治具以及用于对物料进行识别并将物料转移至放料治具(5)的分拣机构;所述机架内还设有控制装置,所述控制装置用于控制分拣机构、上料机构以及分拣机构,所述分拣机构、上料机构以及分拣机构分别与控制装置电连接。该分拣机能够满足学生编程的实践,满足学校信息化教学的需求。
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域,具体涉及一种教学用分拣机。
背景技术
目前的教学模式是教师在讲台上面讲课,学生在台下听讲,这种教学模式从古时候开始就一直延续到现在,这种教学模式已经渐渐地不能满足现代化与信息化教育的发展,尤其是需要大量实操才能实行的教学。编程就是这样的一门课程,但是目前缺少一种让学生进行实操的教学用设备。
发明内容
为了克服现有技术中存在的缺点和不足,本实用新型的目的在于提供一种教学用分拣机,该分拣机能够满足学生编程的实践,满足学校信息化教学的需求。
本实用新型是通过以下技术实现的:
一种教学用分拣机,包括机架、依次设于机架上的送料机构,所述送料机构的送料方向上依次设有用于将外界的物料转移至分拣机构的上料机构、放料治具以及用于对物料进行识别并将物料转移至放料治具的分拣机构;所述机架内还设有控制装置,所述控制装置用于控制分拣机构、上料机构以及分拣机构,所述分拣机构、上料机构以及送料机构分别与控制装置电连接。
其中,所述分拣机构包括用于对物料进行识别的拍照组件以及用于对物料进行转移的夹持组件;所述拍照组件与夹持组件分别与控制装置电连接。
其中,所述拍照组件为工业相机。
其中,所述夹持组件为机械手。
其中,所述送料机构为输送带。
其中,所述送料机构的一端设有收料盒。
其中,所述控制装置为PLC。
其中,所述机架上设有控制台,所述控制台与控制装置电连接。
本实用新型的有益效果:
本实用新型的一种教学用分拣机,集成有上料机构、送料机构、放料治具、分拣机构以及控制装置,控制装置分别与上料机构、送料机构、分拣机构电连接。本实用新型的分拣机可锻炼学生的编程能力,由于物料在生产时不同的面具有不同的区别特征,分拣机构可通过识别不同物料并将不同的物料转移至放料治具的相应位置上,学生可对控制装置发送相应的编程指令,即可完成分拣动作;该分拣机能够锻炼学生的编程能力,帮助学校完善信息化教学的需求。
附图说明
利用附图对本实用新型作进一步说明,但附图中的实施例不构成对本实用新型的任何限制,对于本领域的普通技术人员,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据以下附图获得其它的附图。
图1为本实用新型的整体结构示意图。
附图标记
机架--1,送料机构--2,上料机构--3,分拣机构--4,放料治具--5,收料盒--6,控制台--7。
具体实施方式
以下通过特定的具体实例说明本实用新型的实施方式,本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点与功效。本实用新型还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用,本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用,在没有背离本实用新型的精神下进行各种修饰或改变。
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