[实用新型]一种大学数学教学用概率模具教具

权利要求书

1.一种大学数学教学用概率模具教具，包括：框体、演示面板以及击球机构，演示面板呈斜面，所述框体将演示面板围在其中，框体呈现为“L”形，框体底端与演示面板底端连接，以承接从演示面板落下的球体，框体顶端与演示面板顶端连接，以承接从框体顶端落下的球体，在演示面板表面固定有数组等距排列的挡柱，所述框体内部为空腔，所述击球机构设置于框体内，以当球体落至框体下部时能通过击球机构返回框体上部，其特征在于，所述框体包括第一流通管、第二流通管、第三流通管、引流槽以及落球槽，

其中，所述演示面板底端与落球槽连接，球体从演示面板上滚下后能进入落球槽内，落球槽内设置有若干等距的隔板，所述隔板将落球槽分隔成若干大小相同的独立槽室，所述引流槽与所有独立槽室均连通，每一独立槽室内底面均为向引流槽倾斜的斜面，且第一流通管一端与引流槽一端连通，第一流通管位于演示面板侧面，所述引流槽内设置有倾斜的第一引流面，在第一流通管内设置有倾斜的第二引流面，且第一引流面最低处与第二引流面最高处连接，所述第二流通管一端与第一流通管连通，第二流通管位于竖直方向且第二流通管一端与第一流通管另一端垂直，所述第三流通管一端与第二流通管另一端连通，第二流通管与第三流通管连接处内表面为圆弧面，第三流通管另一端为球体出口，出口通向演示面板上部，且出口位于演示面板中间位置，出口直径大小满足一次只能使一个球体通过，且出口高度低于第二流通管开口的高度；

所述击球机构包括击球板、压缩弹簧和拨动条，压缩弹簧一端固定在第二流通管内底，压缩弹簧另一端与位于第二流通管内的击球板固定，所述拨动条有两个，每一拨动条一端均固定至击球板，第二流通管横截面呈矩形，第二流通管两侧分别开设有一位于竖直方向上的拨动孔，每一拨动条另一端均伸出至拨动孔外，击球板顶面能承接来自第一流通管的球体。

2.根据权利要求1所述的一种大学数学教学用概率模具教具，其特征在于，所述击球机构还包括一提升机构，提升机构包括提升板以及转动柱，所述提升板为“L”形，提升板包括一底板和一竖板，底板平置于第二流通管底面，且底板高度低于第二引流面最低点的高度，底板两相对侧还分别固定有一侧板，所述转动柱一端固定在一侧板上，在另一侧板上固定有一连接柱，在第二流通管内壁上开设有一位于竖直方向上的连接槽，连接柱远离侧板的一端位于连接槽内且不会与连接槽脱离，第二流通管上开设有一位于竖直方向上的与连接槽相对的导向孔，导向孔顶端的高度大于拨动孔顶端的高度，所述转动柱远离提升板的一端伸出至导向孔外，以当球体滚动到底板上后操作者能手动通过转动柱将提升板移向第二流通管上部，竖板立于两侧板之间且靠近击球板，且当转动柱移动到导向孔顶端时，操作者转动转动柱后球体能从底板上滚动到击球板上。

3.根据权利要求2所述的一种大学数学教学用概率模具教具，其特征在于，所述底板中部内侧凹陷形成一第一凹槽，竖板中部内侧凹陷形成一用于将球体导向入击球板的滚动槽。

4.根据权利要求1所述的一种大学数学教学用概率模具教具，其特征在于，所述挡柱共有五组，且每组挡柱间距相等，靠近落球孔的一组挡柱为第一组，距离落球孔最远的一组为第五组；

其中，第一组挡柱共有一个挡柱，且此挡柱位于第三流通管出口正下方，第二组挡柱共有两个挡柱，第三组挡柱共有三个挡柱，第四组挡柱共有四个挡柱，第五组挡柱共有五个挡柱。

5.根据权利要求2所述的一种大学数学教学用概率模具教具，其特征在于，所述转动柱伸出第一流通管的端部设计有两条指引标记，两条指引标记互相垂直且端点相交于一点，其中一条指引标记平行于提升机构底板，另一条指引标记平行于竖板。

6.根据权利要求1至5任一所述的一种大学数学教学用概率模具教具，其特征在于，所述击球板表面凹陷形成一第二凹槽。