[发明专利]一种高效率UI设计网络课程推荐方法及装置

说明书

本发明公开了一种高效率UI设计网络课程推荐方法，包括如下步骤：由移动用户端接收用户对于UI培训课程的需求；由移动用户端将用户对于UI培训课程的需求发送给UI培训课程推荐中心；由移动用户端以第一周期循环地监听由UI培训课程推荐中心发送的数据传输历史消息，并基于数据传输历史消息生成第一指数；由移动用户端获取移动用户端所处的地理位置消息，并基于地理位置消息生成第二指数；由移动用户端获取用户端的当前剩余电量，并基于用户端的当前剩余电量生成第三指数；由移动用户端以第一周期循环地监听由UI培训课程推荐中心发送的权重指示消息；由移动用户端生成第一权重、第二权重以及第三权重；由移动用户端生成周期调整参数。

技术领域

本发明是关于计算机技术领域，特别是关于一种高效率UI设计网络课程推荐方法及装置。

背景技术

21世纪是网络技术迅速发展的时代，教育和计算机技术已经紧密地联系在了一起。网络技术在各个领域的应用都占有至关重要的地位，根据中国互联网络信息中心在2016年发布的《第36次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截止至2015年6月份，中国所有网民的总体规模达到了6.68亿，半年共计新增了1894万网民人数。互联网的普及率达到了48.8％，较2014年的年底共提升了0.9％。中国手机网民的规模达到了5.94亿，对比2014年年底，增加了3679万人。而在网民的职业结构中，学生的占比最高，达到了24.6％，约占网民总数的四分之一，由此不仅可见网络在学生中的普及率之高，同时和2014年相比，所占比例还呈现上升趋势。尤其是2010年之后，基于信息技术和课程的整合，大量基于网络的学习、在线的课程如雨后春笋般层出不穷。无论是教师教学的使用还是学生学习的接触，都是离不开网络的，得益于网络功能的强大，无论是教师还是学习者都能从网络上得到丰富的学习资源和教育资源。国家逐渐重视网络课程的建设和远程在线学习的发展。基于教育界和科技界的碰撞，网络课程和在线学习得到史无前例的发展，基于网络的学习，让学习者不仅仅在课堂上接受教育，更能在课后，在任何时间运用网络进行学习。

公开于该背景技术部分的信息仅仅旨在增加对本发明的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。

发明内容

本发明的目的在于提供一种高效率UI设计网络课程推荐方法及装置，其能够克服现有技术的缺点。

为实现上述目的，本发明提供了一种高效率UI设计网络课程推荐方法，该高效率UI设计网络课程推荐方法包括如下步骤：

由移动用户端接收用户对于UI培训课程的需求；

由移动用户端将用户对于UI培训课程的需求发送给UI培训课程推荐中心，其中，UI培训课程推荐被配置为基于用户对于UI培训课程的需求生成UI培训课程推荐消息；

由移动用户端以第一周期循环地监听由UI培训课程推荐中心发送的数据传输历史消息，并基于数据传输历史消息生成第一指数；

由移动用户端获取移动用户端所处的地理位置消息，并基于地理位置消息生成第二指数；

由移动用户端获取用户端的当前剩余电量，并基于用户端的当前剩余电量生成第三指数；

由移动用户端以第一周期循环地监听由UI培训课程推荐中心发送的权重指示消息；

由移动用户端基于权重指示消息生成针对第一指数的第一权重、针对第二指数的第二权重以及针对第三指数的第三权重；

由移动用户端基于第一指数、第二指数、第三指数、第一权重、第二权重以及第三权重，生成周期调整参数，其中，第一指数、第二指数以及第三指数不为零，第一权重、第二权重以及第三权重不为零；

由移动用户端基于周期调整参数将用于监听由UI培训课程推荐中心发送的各类消息的周期调整为第二周期；以及