[发明专利]一种教学用互动触感装置

说明书

本发明涉及教学用品领域，公开了一种教学用互动触感装置，包括底座和带有安装凹槽的壳体，底座和壳体之间设有弹性升降机构，壳体的安装凹槽内设有固定黑板和触摸屏，壳体内部设有控制器和存储器，壳体前部滑动安装有活动黑板，壳体前部上下两壁面均设有横截面为梯形的滑动槽，活动黑板包括黑板框，黑板框背部上下两壁面均设有与滑动槽相配合的滑动导轨，滑动槽的前端槽口宽度小于后端槽口宽度。本发明通过设置黑板和触摸屏，能够增强教学的趣味性以及与学生的互动性，通过设置弹性升降机构，便于壳体高度的调节和壳体的保护，便于老师进行书写和教学工作。

技术领域

本发明涉及教学用品领域，具体地涉及一种教学用互动触感装置。

背景技术

黑板是在学校教学中必不可少的用具，随着科技发展，逐渐出现了多媒体教学，目前的教学主要采用以黑板书写为主、多媒体设备为辅的教学模式，但是现有黑板和多媒体设备通常为各自独立的，使用不方便，且均为高度位置固定的结构，因此对于不同身高的人来说，使用都不方便。

发明内容

本发明的目的是为了克服现有技术的不足，提供一种教学用互动触感装置，通过设置黑板和触摸屏，能够增强教学的趣味性以及与学生的互动性，通过设置弹性升降机构，便于壳体高度的调节，便于老师进行书写和教学工作；通过设置活动黑板可以增大教学书写面积，可以对触摸屏进行遮挡，从而对触摸屏进行保护；以及通过在壳体前部壁面上设置横截面为梯形的滑动槽，可以避免黑板书写过程中的粉笔屑落入到滑动槽内，并能保证活动黑板的滑动稳定性。

为了实现上述目的，本发明提供一种教学用互动触感装置，包括底座和带有安装凹槽的壳体，所述底座和所述壳体之间设有弹性升降机构，所述壳体的安装凹槽内设有固定黑板和触摸屏，所述壳体内部设有控制器和存储器，所述触摸屏和所述存储器分别与所述控制器电连接，所述壳体前部滑动安装有活动黑板，其中，所述壳体前部上下两壁面均设有横截面为梯形的滑动槽，所述活动黑板包括黑板框，所述黑板框背部上下两壁面均设有与所述滑动槽相配合的滑动导轨，所述滑动槽的前端槽口宽度小于后端槽口宽度。

优选地，所述弹性升降机构为两个，各所述弹性升降机构均包括固定在所述底座上的固定套，所述固定套内活动设有移动杆，所述移动杆伸入所述固定套内的一端设有限位板，所述限位板与所述固定套底部之间固定连接有弹簧，所述移动杆伸出所述固定套的一端固定在所述壳体底部，所述移动杆与所述固定套通过螺栓固定。

优选地，所述移动杆上设有多个调节螺纹孔，所述固定套上设有固定孔，所述螺栓穿过所述固定孔与所述调节螺纹孔配合连接。

优选地，所述固定套顶部设有用于所述移动杆伸入的开孔，所述限位板的外径大于所述开孔的直径。

优选地，所述壳体前部靠近所述触摸屏的一侧设有第一磁铁，所述黑板框背部对应设有与所述第一磁铁相互吸引的第二磁铁。

优选地，所述壳体上设有转轴，所述转轴上活动连接有转盘，所述转盘前端面上设有与所述转轴端部固定的指示针，所述转盘划分为多个放置区，各所述放置区内均设有卡片放置槽。

优选地，所述壳体背部设有连接线缆，所述连接线缆一端设有充电插头。

优选地，所述壳体一侧设有USB接口。

本发明的有益效果为：

(1)通过设置用于书写板书的黑板和用于显示文字图像以及在上面进行触摸书写的触摸屏，在进行文字板书的同时，采用虚拟互动场景进行辅助教学，能够增强教学的趣味性以及与学生的互动性；

(2)通过设置活动黑板可以增大教学书写面积，所述活动黑板能够在壳体前部左右滑动，从而在需要使用固定黑板进行书写或者使用触摸屏时可以将活动黑板移动到一侧即可，使用非常方便，同时在本发明互动触感装置不使用时，或者不需要使用触摸屏时，可以将活动黑板移动到触摸屏正前方，对触摸屏进行遮挡，作为触摸屏的保护屏对触摸屏进行保护；