[发明专利]一种多功能数学教学板

权利要求书

1.一种多功能数学教学板，包括黑板框（1），其特征在于：所述黑板框（1）的内部具有黑板（2），黑板框（1）的底部固定焊接有黑板底座（3），黑板底座（3）的上端设有横向滑轨（4），黑板框（1）的右侧固定焊接有纵向滑轨（5），横向滑轨（4）和纵向滑轨（5）上分别设有水平方向和竖直方向的射线装置（6），黑板底座（3）的底部设有两根支撑杆（7），支撑杆（7）的底部设有万向轮（8），黑板底座（3）的右侧固定焊接有铃铛座（9），铃铛座（9）的上部设有铃铛（10），黑板框（1）的左侧底部固定焊接有工具盒（11），黑板框（1）的右侧设有计算器（12）。

2.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学板，其特征在于：所述横向滑轨（4）上具有滑块（13），滑块（13）的外侧具有开关（14），所述滑块（13）的顶部安装有射线灯（15），射线灯（15）的侧面具有电池盒（16），射线灯（15）的顶部具有射线口（17），所述横向滑轨（4）和纵向滑轨（5）的外侧面中部具有水平方向的卡槽（18），所述滑块（13）的内侧面中部具有卡块（19）。

3.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学板，其特征在于：所述万向轮（8）与支撑杆（7）的连接方式为铆接，万向轮（8）停止时其内部具有阻尼。

4.根据权利要求2所述的一种多功能数学教学板，其特征在于：所述射线灯（15）的射线射出方向为水平和竖直，射线口（17）的朝向平行于黑板（2），射出射线的颜色为红色。

5.根据权利要求2所述的一种多功能数学教学板，其特征在于：所述开关（14）与射线灯（15）之间电性连接。

6.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学板，其特征在于：所述横向滑轨（4）和纵向滑轨（5）的方向为水平和竖直，纵向滑轨（5）和滑块（13）之间的摩擦力大于滑块（13）的重力。