[发明专利]一种可扩大使用面积的初中生用黑板

说明书

本发明公开了一种可扩大使用面积的初中生用黑板，包括底板，所述底板底部的两侧均固定连接有支撑腿，所述底板顶部的中心处开设有第一滑槽，所述底板顶部的两侧均固定连接有固定柱，且两个固定柱相对应的一侧固定连接有第一黑板。本发明通过设置第一滑槽、箱体、通槽、齿条板、限位块、活动板、电机、转轴、齿轮、滑柱、第二黑板、支撑块、滚轮、第二滑槽、滑块、防滑垫和控制器相互配合，达到了可扩大使用面积的优点，解决了现有的初中生用黑板使用面积有限的问题，使教师在使用初中生用黑板时，能够增大初中生用黑板的使用面积，方便了教师使用，提高了教师的教学进度，从而提高了初中生用黑板的实用性。

技术领域

本发明涉及黑板技术领域，具体为一种可扩大使用面积的初中生用黑板。

背景技术

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。

教师在对学生进行教学时，需要用到初中生用黑板，以便于教师对学生进行教育讲解，目前现有的初中生用黑板，不具有可增大使用面积的功能，使教师在使用初中生用黑板时，由于初中生用黑板的使用面积有限，造成教师需要多次进行擦拭，降低了教师的教学进度，从而降低了初中生用黑板的实用性。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种可扩大使用面积的初中生用黑板，具备可扩大使用面积的优点，解决了现有的初中生用黑板使用面积有限的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可扩大使用面积的初中生用黑板，包括底板，所述底板底部的两侧均固定连接有支撑腿，所述底板顶部的中心处开设有第一滑槽，所述底板顶部的两侧均固定连接有固定柱，且两个固定柱相对应的一侧固定连接有第一黑板，所述固定柱的顶部固定连接有箱体，所述箱体内壁的底部开设有通槽，所述箱体内壁的背面固定连接有齿条板，所述齿条板顶部的两侧均固定连接有限位块，所述箱体内腔的左侧设置有活动板，所述活动板的背面固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有转轴，所述转轴的表面套接有齿轮，所述齿轮的表面与齿条板的顶部啮合，所述活动板的底部固定连接有滑柱，所述滑柱的底部贯穿至箱体的底部并固定连接有第二黑板，所述第二黑板底部的左侧固定连接有支撑块，所述支撑块背面的底部通过活动轴活动连接有滚轮，所述滚轮的底部与第一滑槽的内腔滑动连接。

优选的，所述箱体内壁的顶部开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块的底部与活动板的顶部固定连接。

优选的，所述支撑腿的底部固定连接有防滑垫，所述防滑垫的底部设置有防滑纹。

优选的，所述底板的右侧固定连接有控制器，所述控制器与电机电性连接，所述控制器的内腔设置有蓄电池，所述控制器的型号为MAM-200。

（三）有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种可扩大使用面积的初中生用黑板，具备以下有益效果：

1、本发明通过设置第一滑槽、箱体、通槽、齿条板、限位块、活动板、电机、转轴、齿轮、滑柱、第二黑板、支撑块、滚轮、第二滑槽、滑块、防滑垫和控制器相互配合，达到了可扩大使用面积的优点，解决了现有的初中生用黑板使用面积有限的问题，使教师在使用初中生用黑板时，能够增大初中生用黑板的使用面积，方便了教师使用，提高了教师的教学进度，从而提高了初中生用黑板的实用性。