[实用新型]一种高中教学微型化学实验箱

说明书

本实用新型公开了一种高中教学微型化学实验箱，包括箱体和定位柱，所述箱体内部的右端设置有散件存储区，且散件存储区的左侧固定有立柱，所述立柱的上端设置有凹口，且立柱的左侧安置有小件存放区，所述小件存放区的内部固定有分隔板，且小件存放区的左端连接有隔离块，所述隔离块的左端固定有安插杆，且安插杆的头部连接有安插头，所述定位柱的底部设置有底座，且定位柱位于箱体的中部，所述底座左右两端的下端均安置有通孔。该高中教学微型化学实验箱设置有凹口与小件存放区，可以通过小件存放区存放一些较小的化学实验工具，如PH试纸等，且可将工具拨动至位于小件存放区外侧中端的凹口处对工具进行取拿，方便进行使用。

技术领域

本实用新型涉及化学实验装置技术领域，具体为一种高中教学微型化学实验箱。

背景技术

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学，世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，在高中化学课上，老师常会为学生进行化学实验展示化学反应的过程，且多用实验箱来放置化学工具与化学品。

市场上的化学实验箱在使用时由于其内部结构过于单调，使得箱内化学品和工具存放的十分杂乱，且一些刚实验后洗涤完的工具，如试管、烧瓶等必须晾干才可存放与箱体内，导致实验的“收尾”处理十分的麻烦的问题，为此，我们提出一种便于区分存放、可存放潮湿化学工具的高中教学微型化学实验箱。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中教学微型化学实验箱，以解决上述背景技术中提出的化学实验箱在使用时由于其内部结构过于单调，使得箱内化学品和工具存放的十分杂乱，且一些刚实验后洗涤完的工具，如试管、烧瓶等必须晾干才可存放与箱体内，导致实验的“收尾”处理十分的麻烦的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中教学微型化学实验箱，包括箱体和定位柱，所述箱体内部的右端设置有散件存储区，且散件存储区的左侧固定有立柱，所述立柱的上端设置有凹口，且立柱的左侧安置有小件存放区，所述小件存放区的内部固定有分隔板，且小件存放区的左端连接有隔离块，所述隔离块的左端固定有安插杆，且安插杆的头部连接有安插头，所述定位柱的底部设置有底座，且定位柱位于箱体的中部，所述底座左右两端的下端均安置有通孔，且通孔的下方设置有集水区，所述集水区的下端固定有区底，且区底的右端连接有出水口，所述出水口的内部贯穿安置有塞扣，所述箱体内部的左端固定有支撑板，且支撑板的上壁设置有圆槽，所述支撑板的下壁连接有弹簧，且弹簧的外侧设置有压缩区。

优选的，所述凹口的水平中轴线与小件存放区的水平中轴线相互重合，且凹口的宽度为存放区的宽度的三分之一。

优选的，所安插头与安插杆为固定连接，且安插头的内径大于安插杆的内径。

优选的，所定位柱与底座均设置有3个，且之间为等距离分发，而且底座的外壁为曲形结构。

优选的，所通孔与集水区构成连通结构，且其通孔关于底座的中心对称，而且集水区与出水口构成连通结构。

优选的，所支撑板通过弹簧与箱体构成伸缩结构，且其与圆槽构成固定连接，而且支撑板上端两个圆槽之间的距离为支撑板长度的三分之一。