[实用新型]一种语文教具

说明书

本实用新型公开一种语文教具，包括固定架及两组透明显示屏，固定架包括立柱和悬臂梁，悬臂梁横向水平布置在立柱的右侧，其左端与立柱的上端固定相连。两组透明显示屏呈一左一右布置在悬臂梁的前侧，每组透明显示屏包括由上向下依次等间隔布置的多个方形的透明显示屏。左侧的一组透明显示屏，通过其左侧第一固定竖条设置在悬臂梁上。右侧的一组透明显示屏，通过其右侧的第二固定竖条设置在悬臂梁上。第一固定竖条与悬臂梁固定连接，第二固定竖条通过滑动座与悬臂梁活动连接。本实用新型结构新颖，实用性强，使用方便灵活，通用性强，帮助学生根据部手偏旁的组合提高对汉字结构的认识，加强记忆和深刻理解，提高学生学习语文的兴趣和效率。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体涉及一种语文教具。

背景技术

汉语是人们互相交流思想的一门重要的语言工具，很多时候大多数学生都感觉学习汉字是件非常枯燥的事情，尤其是对于汉字结构的记忆。汉字通常有八种结构：独体结构、左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构及镶嵌结构，汉字从结构上可以分拆为多个部手，通过对不同或相同的部手按照上述的结构进行组合，就能够组合成一个完整的汉字。对于从结构上理解和记忆汉字，能够效地巩固自己学习的汉字，解决学习效率低下，通过反复背诵和书写的方式记忆汉字导致趣味性较差，不能有效调动学生的学习积极性的问题。因此，需要一种语文教学教具，帮助学生更加深刻理解和记忆汉字，提高学习汉字的兴趣，提高学习效率。

实用新型内容

针对上述现有技术的不足，本实用新型的目的在于提出一种教学形式灵活、汉字结构认识深刻、加强记忆和提高学习兴趣的语文教具。

为了解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：

一种语文教具，包括固定架及两组透明显示屏，所述固定架包括立柱和悬臂梁，悬臂梁横向水平布置在立柱的右侧，其左端与立柱的上端固定相连。两组透明显示屏呈一左一右布置在悬臂梁的前侧，每组透明显示屏包括由上向下依次等间隔布置的多个方形的透明显示屏，所有透明显示屏均连接于输入终端。位于左侧的一组透明显示屏，通过其左侧的第一固定竖条设置在悬臂梁的前侧。位于右侧的一组透明显示屏，通过其右侧的第二固定竖条设置在悬臂梁的前侧。所述第一固定竖条与悬臂梁固定连接，第二固定竖条通过滑动座与悬臂梁活动连接。

优选地，第二固定竖条的右侧设置有无杆气缸，无杆气缸的滑块与第二固定竖条相连，驱动第二固定竖条上下运动。无杆气缸通过其右侧的滑动座与悬臂梁活动连接，滑动座与悬臂梁滑动相连。

优选地，所述悬臂梁的底部设置有齿条，齿条与悬臂梁滑动连接，所述齿条的左端与滑动座固定相连。所述齿条的下方设置有驱动其相对于悬臂梁滑动的齿轮，齿轮由设置在悬臂梁上的伺服电机驱动。

优选地，位于左侧的一组透明显示屏与悬臂梁之间竖向设置有背景板，背景板的右侧与第二固定竖条固定相连。在两组透明显示屏部分重叠的状况下，背景板位于两组透明显示屏的后方。

优选地，所述第一固定竖条的左侧设置有白板，白板固定安装在立柱上，所述输入终端安装在白板上。

通过采用上述技术方案，本实用新型的有益技术效果是：本实用新型结构设计新颖，实用性强，使用方便灵活，通用性强，帮助学生根据部手偏旁的组合提高对汉字结构的认识，加强记忆和深刻理解，提高学生学习语文的兴趣和效率。

附图说明

图1是本实用新型一种语文教具的结构原理示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进行详细说明：