[实用新型]一种基于开放大学的老年人微型教学装置

说明书

本实用新型提供一种基于开放大学的老年人微型教学装置，包括储存盒，蓄电池和教材袋；所述调节螺栓通过螺纹连接于伸缩杆大径端左侧，对应伸缩杆大径端位置有螺孔，小径端左侧等距分布有同规格螺孔，通过调节螺栓可以将伸缩杆固定在一定长度；所述行进轮设有两处，分别安装于支架左右两侧；所述支架为回字形支架，中间留空，为方管焊接而成，焊接于伸缩杆底部；所述插槽设有四处，平行设置各两处，插槽中间留方形孔，尺寸等于稳定支腿竖直端尺寸，每平行两处距离等于稳定支腿两腿间距；所述教材袋通过铆钉连接于黑板左侧，用于教材的放置，本实用新型有利于激发学生学习兴趣，增强记忆效果，提高学习效率。

技术领域

本实用新型属于教学装置、老年人教学技术领域，尤其涉及一种基于开放大学的老年人微型教学装置。

背景技术

随着经济的发展，越来越多的老年人加入到老年大学的行列中。在老年大学中，老年人不仅可以学习到文化知识，还可以丰富自己的兴趣爱好，使得更多的老年人喜欢上这种学习方式。这就要求学校在扩大教学的同时，还要增强学籍管理，为更多的老年人创造学习机会，方便他们学习，推动社会文化素质的发展。

基于上述，本发明人发现，根据老年人的学习特点，教学方式不同于普通教学，开放大学内，单位班级学生人数较少，老年人视听力减退，教学时要多讲解示范，并且说话要慢，声音要大，并且要结合实际，不能局限于教室中，要多结合外部环境进行教学，而现有的开放大学中，教学仍然采用普通学校的教学方法，多为教室授课，学生学习兴趣低下，获得知识慢，记忆知识效率低。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种基于开放大学的老年人微型教学装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种基于开放大学的老年人微型教学装置，以解决现有学生学习兴趣低下，获得知识慢，记忆知识效率低的问题。

本实用新型基于开放大学的老年人微型教学装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种基于开放大学的老年人微型教学装置，包括拉手，黑板，挂钩，扩音器，伸缩杆，调节螺栓，行进轮，行星轮，支架，稳定支腿，插槽，储存盒，蓄电池和教材袋；所述拉手通过螺钉连接固定于黑板顶部；所述挂钩通过螺钉连接于黑板右侧；所述扩音器挂于挂钩上；所述调节螺栓通过螺纹连接于伸缩杆大径端左侧，对应伸缩杆大径端位置有螺孔，小径端左侧等距分布有同规格螺孔，通过调节螺栓可以将伸缩杆固定在一定长度；所述行进轮设有两处，分别安装于支架左右两侧；所述支架为回字形支架，中间留空，为方管焊接而成，焊接于伸缩杆底部；所述插槽设有四处，平行设置各两处，插槽中间留方形孔，尺寸等于稳定支腿竖直端尺寸，每平行两处距离等于稳定支腿两腿间距；所述储存盒固定于黑板背侧左下角，用于非教学时存放扩音器；所述教材袋通过铆钉连接于黑板左侧，用于教材的放置。

进一步的，所述伸缩杆通过螺钉连接固定于黑板底侧，为套装管结构，能够通过小管在大管内的上下位移调节黑板的高度。

进一步的，所述行进轮上设有三处行星轮，绕行进轮环形均匀分布，三处行星轮均可绕其自身圆心轴线旋转，亦可绕行进轮圆心轴线旋转。

进一步的，所述稳定支腿设有两处，通过螺栓连接固定于支架回字形底部，可拆卸。

进一步的，所述蓄电池固定于黑板背侧右端中间位置。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1.行进轮的设置，有利于方便移动本装置到户外进行教学，而行星轮的设置更有利于在台阶路和其他不平的地面对黑板进行移动，能够方便教师将黑板携带到户外进行实景教学，有利于激发学生学习兴趣，增强记忆效果，提高学习效率，同时在讲课时如果写在黑板上的知识点，有视力减退的学生看不清，可以快速移动到该学生身边帮助该学生学习。