[实用新型]一种智能教学与应用数学难题解析展示架

说明书

本实用新型公开了教学用具技术领域的一种智能教学与应用数学难题解析展示架，包括桌板，所述桌板的底部四角处均设有推杆电动升降器，所述桌板的顶部右侧设有超投一体机，所述桌板的顶部左侧设有两组支架，两组所述支架的顶部连接有展示板，所述展示板的顶部左侧设有光线传感器，根据讲师身高可通过推杆电动升降器调整桌板高度，讲师将课前准备的备课书本放置于置书板上，高拍仪即时成像，通过超投一体机投放至展示板上，光线较暗时通过补光灯从而减少了环境光线较暗对拍摄效果的影响,大大的提升了拍摄质量，光线传感器可根据室内光照强度通过控制装置调整补光灯和超投一体机的投放光亮程度。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种智能教学与应用数学难题解析展示架。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，初等数学研究的是常量的和静态的，高等数学研究的是变量的和动态的。高等数学也称为微积分是理工科院校一门重要的基础学科，也是理工科非数学专业学生的必修数学课,也是其它某些专业的必修课。现有的高等数学教学方式，大多通过讲师课前备案，上课时用粉笔在黑板上书写，绘制函数，由于课堂时间紧，只能讲解几道难题，且绘制的并不十分精确，坐标及函数值也难以表达，用粉笔书写时讲师吸收大量粉尘，对身体健康造成极大的危害，为此我们提出一种智能教学与应用数学难题解析展示架。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种智能教学与应用数学难题解析展示架，以解决上述背景技术中提出的由于课堂时间紧，只能讲解几道难题，且绘制的并不十分精确，坐标及函数值也难以表达，用粉笔书写时讲师吸收大量粉尘，对身体健康造成极大危害的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智能教学与应用数学难题解析展示架，包括桌板，所述桌板的底部四角处均设有推杆电动升降器，四组所述推杆电动升降器的底部均设有滑轮，所述桌板的底部设有两组支柱，两组所述支柱的底部连接有置书板，所述置书板的顶部设有高拍仪，且高拍仪位于两组支柱之间，所述桌板的顶部右侧设有超投一体机，所述桌板的顶部左侧设有两组支架，两组所述支架的顶部连接有展示板，所述展示板的顶部左侧设有光线传感器，所述展示板的左侧外壁底部设有控制装置，所述高拍仪通过导线与超投一体机相连，所述控制装置分别与推杆电动升降器、高拍仪、超投一体机、光线传感器电性连接。

优选的，所述桌板的顶部设有光学笔放置架，且所述光学笔放置架位于超投一体机的左侧。

优选的，所述桌板的底部中央位置设有补光灯，所述补光灯位于两组支柱之间。

优选的，所述滑轮为带有刹车装置的万向轮。

优选的，所述超投一体机的左侧外壁设有U盘插口。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构合理，使用方便，根据讲师身高可通过推杆电动升降器调整桌板高度，讲师将课前准备的备课书本放置于置书板上，高拍仪即时成像，通过超投一体机投放至展示板上，光线较暗时通过补光灯从而减少了环境光线较暗对拍摄效果的影响,大大的提升了拍摄质量，光线传感器可根据室内光照强度通过控制装置调整补光灯和超投一体机的投放光亮程度，光学笔放置架内放置有与超投一体机配套使用的光学笔，可用光学笔在投影出的显示界面上进行触控操作及书写，为学生标注重点，使讲师不再因为使用粉笔书写时吸收大量粉尘，减少对身体健康造成危害的问题，讲师在课前准备函数曲线幻灯片存入U盘，通过U盘插口插入U盘至超投一体机上，超投一体机投放至展示板上，解决了课堂绘制的并不十分精确，坐标及函数值也难以表达的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图中：1桌板、2推杆电动升降器、3滑轮、4支柱、5置书板、6高拍仪、 7补光灯、8超投一体机、9光学笔放置架、10支架、11展示板、12光线传感器、13控制装置。

具体实施方式