[实用新型]一种高低床辅助学习用阅读支架

说明书

技术领域

本实用新型涉及阅读支架领域，尤其是涉及一种高低床辅助学习用阅读支架。

背景技术

阅读是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。首先是把视觉材料变成声音，后达到对视觉材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。高低床：最普通的高低床上下每层可以各住一个人，整个床分为四根立柱，两片床屉，两块床板，还有一些零部件组成。每套床的安全性能主要在体现支架的厚度、床板的质量、焊接的牢靠度，生产的工艺。高低床是近几年兴起的一款适合学生等群体使用的床，适用范围广，高低床一般是为利用空间而使用的。比之单层床相当于多了一张床的位置。对于住宿学生来说，上下床有效的节省了空间，很好解决了校舍不足问题。

现在的学生，学习的功课较多，图书室经常没有作为，导致很多学生会选择在宿舍学习，宿舍空间较小，学生只能在上下铺捧着书进行阅读，或者趴着看书，没有固定的阅读书桌，且宿舍光线不好，长时间会影响学生的视力，阅读时经常会翻页，在抄写笔记时，因为书页会翻页，影响抄写速度，给学生学习造成影响。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种高低床辅助学习用阅读支架，通过滑杆和万向球节对桌面支撑折叠，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高低床辅助学习用阅读支架，包括上床、下床、连接杆、桌面，所述连接杆与上床、下床的一侧固定连接，所述连接杆上设有滑槽，所述滑槽通过圆形滑块滑动连接滑杆，所述滑杆远离圆形滑块的一侧通过万向球节活动连接支撑杆，所述支撑杆顶端固定连接有桌面，所述桌面表面一侧通过灯杆设有LED灯，所述桌面一侧设有置笔槽，所述桌面表面设有弹簧夹，所述桌面底部固定设有挡板，所述桌面表面远离LED灯的一侧设有水杯槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑槽和滑杆等长，所述滑槽的宽度和圆形滑块的直径相等。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑杆通过万向球节转动连接支撑杆，所述万向球节安装在支撑杆的底部。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑杆通过焊接固定连接圆形滑块。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接杆顶端和底端与上床和下床一侧通过焊接固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述弹簧夹固定在桌面的表面，所述弹簧夹至少为两个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置等长的滑槽和滑杆，通过圆形滑块，对桌面进行支撑或者折叠，设置的万向球节，可以根据学生的要求对桌面的角度进行调节，高低床的学生，可以在宿舍随时阅读或者学习，设置的LED灯，提高光线强度，设置的弹簧夹，看书或者记笔记时，可以夹住所要看的页面，提高学习效率，设置的挡板，在闲暇时间，方便学生使用电脑查询资料，该装置结构简单，设计合理。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型所述一种高低床辅助学习用阅读支架结构示意图；

图2为本实用新型所述桌面主视图。

图中：1、上床；2、下床；3、连接杆；4、滑槽；5、圆形滑块；6、滑杆； 7、万向球节；8、支撑杆；9、桌面；10、灯杆；11、LED灯；12、置笔槽；13、弹簧夹；14、挡板；15、水杯槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。