[发明专利]一种练习筷子

说明书

技术领域

本发明属于生活用品领域，具体涉及一种练习筷子。

背景技术

筷子是中国传统餐具，使用方便，历史悠久；使用筷子对于儿童来说就比较困难，尤其是随着喜欢中国饭菜的外国人越来越多，尝试使用筷子就餐的外国人也是越来越多，对于这些使用者来说比较难以掌握，经常因此而掉落在地上弄脏筷子，也会发生菜肴夹不起来或夹起来又掉下的情况，让不经常使用筷子的人们感觉到不好用；筷子使用起来非常方便，要尽快灵活的使用筷子，需要使用教练筷子进行练习，目前市场上的教练筷子基本上都是筷子口张开，好像夹子一样的夹式教练筷子，由于使用时只有张开和闭合这两种状态，不能够左右交叉，所以筷子的其他的功能都得不到练习。

发明内容

为解决上述技术问题，本发明的目的在于提供一种练习筷子口能够张开和闭合，还能自如的左右交叉，可以全面练习筷子使用方法的一种练习筷子。

为实现上述发明目的，本发明提供以下的技术方案：一种练习筷子，包括由手持部和夹持部构成的筷子体（1）和圆形支架（2），其特征是；两支筷子体（1）手持部中间位置的相邻一侧有球形孔洞（3），圆形支架（2）的两侧各固定设置一个球形凸起（4），球形凸起（4）安装在球形孔洞（3）内。

进一步说，圆形支架（2）呈圆饼状，为了增加手感的舒适度，圆形支架（2）由外到内有适度的凹陷。

进一步说，为了使筷子能够活动自如，又不能轻易脱落，球形孔洞（3）的内径大于球形凸起（4）的外径，球形孔洞（3）洞口的直径等于球形凸起（4）的外径。

有益效果：本发明采用筷子体（1）上的球形孔洞（3）与圆形支架（2）上的球形凸起（4）相配合，球形凸起（4）安装在球形孔洞（3）内，使筷子体（1）和圆形支架（2）能够获得最大范围的活动连接，筷子口能够张开和闭合，还能自如的左右交叉，使用筷子时的各种功能都能够得到发挥，让学习者得到全面的练习。

附图说明

以下结合附图对发明进一步详述。

图1 为本发明一种练习筷子的结构示意图。

图中 1——筷子体 2——圆形支架 3——球形孔洞 4——球形凸起。

具体实施方式

接下来将参考附图并通过一些特定的实施例对本发明进行详细说明。

一种练习筷子，包括由手持部和夹持部构成的两支筷子体（1）和一个圆形支架（2），两支筷子体（1）手持部中间位置的相邻一侧有球形孔洞（3），圆形支架（2）的两侧各固定设置一个球形凸起（4），圆形支架（2）呈圆饼状，为了增加手感的舒适度，圆形支架（2）由外到内有适度的凹陷，为了使筷子能够活动自如，又不能轻易脱落，球形孔洞（3）的内径大于球形凸起（4）的外径，形孔洞（3）洞口的直径等于球形凸起（4）的外径，球形凸起（4）安装在球形孔洞（3）内；学习使用时拿起筷子，拇指放在圆形支架（2）的一侧，把筷子体（1）的手持部放在手的虎口部位，食指和中指分别抵住一支筷子，用食指和中指控制筷子进行练习。