[发明专利]一种大学应用数学课堂教学系统

说明书

技术领域

本发明涉及信息技术领域，具体为一种大学应用数学课堂教学系统。

背景技术

无论基础教育还是高等教育，教室是老师教学、学生学习和师生交流的主要场所，从技术发展的角度来看，到目前为止教室大致分为传统的教室和多媒体教室，传统教室即传统意义上的黑板加课桌的教室，多媒体教室即采用课堂教学系统和电子设备完成教学的教室，当前课堂教学系统如大学应用数学课堂教学系统存在的缺点为：难以对学生的错题进行定向讲解；教学活动中缺乏过程推导；老师与学生互动麻烦；考勤记录难以完成，为此，我提出一种大学应用数学课堂教学系统。

发明内容

本发明的目的在于提供一种大学应用数学课堂教学系统，以解决上述背景技术中提出的现有大学应用数学课堂教学系统难以对学生的错题进行定向讲解；老师与学生互动麻烦；考勤记录难以完成的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种大学应用数学课堂教学系统，包括题目输入系统，所述题目输入系统的输出端电性连接有中央处理器的输入端，所述中央处理器的输入端分别电性连接有数学资源采集系统、课堂互动系统、电力安全自动装置和课堂管理系统的输出端，所述电力安全自动装置的输入端电性连接有电源模块的输出端，所述中央处理器的输出端电性连接有驱动单元的输入端，所述驱动单元的输出端电性连接有显示屏的输入端。

优选的，所述题目输入系统包括扫描仪，所述扫描仪的输出端电性连接有信号采集模块的输入端，所述信号采集模块的输出端电性连接有微处理器的输入端，所述微处理器的输出端电性连接有信号放大单元的输入端，所述信号放大单元的输出端电性连接有信号保真模块的输入端，所述信号保真模块的输出端电性连接有无线传输单元的输入端。

优选的，所述数学资源采集系统包括数学数据库，所述数学数据库的输出端电性连接有接入控制网关的输入端，所述数学数据库的输出端电性连接有互联网的输入端，所述互联网的输出端电性连接有数据下载器的输入端，所述数据下载器的输出端电性连接有数据提取单元的输入端，所述数据提取单元的输出端电性连接有管理总机的输入端，所述管理总机的输出端电性连接有信号发送单元的输入端。

优选的，所述课堂互动系统包括手写板，所述手写板的输出端电性连接有数据总线的输入端，所述数据总线的输出端电性连接有数模转换模块的输入端，所述数模转换模块的输出端电性连接有单片机的输入端，所述单片机的输入端分别电性连接有音频转换模块和解码器的输出端，所述音频转换模块的输入端电性连接有声音采集单元的输出端，所述声音采集单元的输入端电性连接有麦克风的输出端，所述解码器的输入端电性连接有合成器的输出端，所述合成器的输入端电性连接有编码器的输出端，所述编码器的输入端电性连接有录像机的输出端，所述单片机的输出端分别电性连接有无线收发模块、语言翻译识别芯片和记忆存储单元的输入端，所述无线收发模块的输出端电性连接有云服务器的输入端，所述云服务器的输出端电性连接有核心交换机的输入端，所述核心交换机的输出端电性连接有局域网的输入端，所述局域网的输出端电性连接有学生电脑的输入端，所述语言翻译识别芯片的输出端电性连接有语言存储器的输入端，所述语言存储器的输出端电性连接有耳机的输入端。

优选的，所述课堂管理系统包括指纹采集传感器，所述指纹采集传感器的输出端电性连接有信息采集单元的输入端，所述信息采集单元的输出端电性连接有信息检测单元的输入端，所述信息检测单元的输出端电性连接有指纹识别单元的输入端，所述指纹识别单元的输出端电性连接有控制器的输入端,所述控制器的输出端分别电性连接有信号传输模块和网络储存器的输入端。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过题目输入系统可以将学生作业和考试卷上的应用数学错题分拣出来，利用显示屏显示出来，再利用课堂互动系统，老师可以通过手写板将解答过程利用学生电脑显示出来，便于学生记录，利用麦克风可以收集老师和学生的语言，通过耳机可以互相听见，便于学生理解，增加了老师与学生之间的交流，同时利用数学资源采集系统可以通过联网查询到某一类题目的解答要点，可以做到举一反三，利用录像机可以将整个课堂教学视频录制下来，便于以后复习，通过课堂管理系统可以采集上课学生的指纹，代替点名，使考勤记录更加准确，节约了考勤时间，该系统设计简单，使大学应用数学课堂的气氛更加活跃，便于学生牢固掌握知识点。

附图说明

图1为本发明原理框图；

图2为本发明题目输入系统原理框图；

图3为本发明数学资源采集系统原理框图；