[实用新型]一种基于增强现实的儿童床上早教系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种基于增强现实的儿童床上早教系统。

背景技术

众所周知，增强现实（AugmentedReality，简称AR），是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像的技术，这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动。这种技术由1990年提出。随着随身电子产品运算能力的提升，预期增强现实的用途将会越来越广。当代科技不断进步，出现了各种各样的掌上电子设备，其中就有不少与儿童学习相关的学习机。但是以往的传统学习机，操作方式复杂各不相同，学习内容单一。现有技术急需一种操作简单，交互性强，提高儿童学习兴趣，对现实早教图案能起到增强的基于增强现实的儿童床上早教系统。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的缺陷，提供一种操作简单，交互性强，提高儿童学习兴趣，对现实早教图案能起到增强的基于增强现实的儿童床上早教系统。

为实现上述目的，本实用新型的技术方案是提供了一种基于增强现实的儿童床上早教系统，包括处理器，所述处理器连接有显示器、扬声器及摄像头，还包括印制有早教图案的床上用品,所述早教图案内包含有用于被摄像头捕捉的增强现实标识物。通过使用本申请所述的早教系统，可以利用触摸屏显示摄像头捕捉到床上用品表面的早教图案，通过处理器处理后通过显示器和扬声器将媒体学习资源(如三维模型、视音频文件和文字内容等)，进行演示，儿童直接在显示器（也可以为触摸屏）上学习资源，触发相对应的学习情景的交互体验。

作为优选地，所述床上用品包括枕套、枕巾、被套、床单和睡衣中的任意一种或者几种的组合。这样的设计扩大了早教图案的印刷范围。

作为优选地，所述处理器、显示器、扬声器和摄像头集成后构成一整体。这样的设计可以通过智能手机实现理器、显示器、扬声器和摄像头的功能。

作为优选地，所述床上用品表面设有表层，所述表层上设有用于印制早教图案的柔性片，所述柔性片成排排列且在柔性片的两个不同的表面印刷有不同的早教图案。这样的设计可以通过柔性片不同方向的排列呈现不同的早教图案，提高了单位面积床上用品表面的利用率和信息存储量。

本实用新型的优点和有益效果在于：通过使用本申请所述的早教系统，可以利用触摸屏显示摄像头捕捉到床上用品表面的早教图案，通过处理器处理后通过显示器和扬声器将媒体学习资源(如三维模型、视音频文件和文字内容等)，进行演示，儿童直接在显示器（也可以为触摸屏）上学习资源，触发相对应的学习情景的交互体验。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型床上用品表面结构示意图。

图中：1、处理器；2、显示器；3、扬声器；4、摄像头；5、早教图案；6、床上用品；7、表层；8、柔性片。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本实用新型的技术方案，而不能以此来限制本实用新型的保护范围。

如图1-图2所示，一种基于增强现实的儿童床上早教系统，其特征在于，包括处理器1，所述处理器1连接有显示器2、扬声器3及摄像头4，还包括印制有早教图案5的床上用品6,所述早教图案5内包含有用于被摄像头4捕捉的增强现实标识物。

所述床上用品6包括枕套、枕巾、被套、床单和睡衣中的任意一种或者几种的组合。

所述处理器1、显示器2、扬声器3和摄像头4集成后构成一整体。

所述床上用品6表面设有表层7，所述表层7上设有用于印制早教图案5的柔性片8，所述柔性片8成排排列且在柔性片8的两个不同的表面印刷有不同的早教图案5。

使用方法如下：

步骤1）学习者根据需求选择床上用品6上的早教图案5；

步骤2)处理器1通过摄像头4捕捉早教图案5上的增强现实标识物，增强现实软件判断所述增强现实标识物与学习内容的对应关系（判断与存储在处理器1内的哪个学习内容模块相对应），以判断学习者选择的学习内容;

步骤3)处理器1根据获得的学习内容进行演示，并经过增强现实软件的处理通过显示器2进行显示和扬声器3播放;

步骤4);播放结束之后回到步骤1）。

如图2，床上用品6表面可以根据需要印刷多个早教图案5，设有柔性片8的床上用品6表面可以将印刷面积翻倍。