[实用新型]一种英语教学用讲台

说明书

技术领域

一种英语教学用讲台属于教具，具体涉及一种英语课堂专用教具。

背景技术

英语课是大学教育中必不可少的一门课程，英语课与其它课程最大的不同在于需要大量使用多媒体技术，教师操作多媒体多采用手动操作，这对英语教师的计算机能力就提出了很高的要求，一旦有硬件设备失灵或损坏，就会使英语教师手足无措；同时，用手操作多媒体需要占用肢体语言，不利于英语教学质量的提高。

实用新型内容

针对上述问题，本实用新型从讲台入手，设计了一种英语教学用讲台，无需用手操作多媒体，降低了对英语教师计算机水平的要求，同时多媒体设备操作不占用肢体语言，有利于提高英语教学质量。

本实用新型的目的是这样实现的：

一种英语教学用讲台，包括讲台体，设置在讲台体上的多个踏板，以及与踏板数量相同的端口；每个踏板控制一个端口，踏板踩踏下去与抬起，端口的输出电平相反。

上述英语教学用讲台，所述每个踏板控制一个端口，踏板踩踏下去与抬起，端口的输出电平相反，通过以下技术方案实现：

讲台体内部设置有恒压源，所述恒压源的外接电路包括与踏板数量相同的并联电路，每个并联电路上均设置有电键，踏板踩踏下去与抬起，控制电键开关。

以上英语教学用讲台，所述端口的正负极之间，设置有并联电容电路。

有益效果：本实用新型英语教学用讲台，由于通过踩踏踏板来改变端口的输出电平，如果将端口与多媒体设备连接，那么通过脚踩踏板就可以对多媒体设备进行控制，因此无需英语教师直接接触多媒体设备，降低了对英语教师计算机水平的要求，同时多媒体设备操作不占用肢体语言，有利于提高英语教学质量。

附图说明

图1是本实用新型英语教学用讲台结构示意图。

图2是本实用新型英语教学用讲台内部电路图。

图中：1讲台体、2踏板、3端口。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型具体实施方式作进一步详细描述。

具体实施例一

本实施例的英语教学用讲台，结构示意图如图1所示。该讲台包括讲台体1，设置在讲台体1上的多个踏板2，以及与踏板2数量相同的端口3；每个踏板2控制一个端口3，踏板2踩踏下去与抬起，端口3的输出电平相反。

在本实施例中，电平相反的概念包括正负极输出电压差分别为5V和0V，12V和0V，15V和0V。

上述英语教学用讲台，所述每个踏板2控制一个端口3，踏板2踩踏下去与抬起，端口3的输出电平相反，通过图2所示的以下技术方案实现：

讲台体1内部设置有恒压源，所述恒压源的外接电路包括与踏板2数量相同的并联电路，每个并联电路上均设置有电键，踏板2踩踏下去与抬起，控制电键开关。

具体实施例二

本实施例的英语教学用讲台，在具体实施例一的基础上，进一步限定端口3的正负极之间，设置有并联电容电路。这种结构设置，起到了滤波的作用，使端口3的输出电压更稳定。