[实用新型]讲台座椅两用教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学工具，具体地说是一种讲台座椅两用教具。

背景技术

教学过程中经常用到讲台也经常用到座椅，但在有些场合又单独使用讲台或者座椅。现有讲台和座椅都是各自独立的教具，不能相互转换也不能相互代用，给教学工作带来不少困难。

发明内容

本实用新型为解决上述问题提供一种结构简单、使用方便、可自由转换为讲台或者座椅的讲台座椅两用教具。

本实用新型为解决技术问题所采用的技术方案是：

本实用新型所述讲台座椅两用教具包括坐板、固定安装在坐板下表面四角的支撑腿、固定安装在坐板上表面一侧的靠背，所述靠背的上端铰接有桌板，所述桌板的两侧各铰接一支撑杆，所述支撑杆的下端设置有卡扣。

所述卡扣包括固定连接在支撑杆上的矩形卡板以及固定设置在卡板四角上的四个柱体；所述两支撑杆之间带有连杆，所述连杆的一端铰接在其中一个支撑杆上，连杆的另一端卡接在另一个支撑杆上。

由于采用了上述结构，该讲台座椅两用教具结构简单、使用方便、可自由转换为讲台或者座椅，方便教学使用。

附图说明

图1为本实用新型一个实施例作为座椅使用状态的结构示意图。

图2是图1实施例作为讲台使用的结构示意图。

图3是桌板与支撑杆的平面结构示意图。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型所述讲台座椅两用教具包括坐板1、固定安装在坐板1下表面四角的支撑腿2、固定安装在坐板1上表面一侧的靠背3，所述靠背3的上端铰接有桌板4，所述桌板4的两侧各铰接一支撑杆5，所述支撑杆5的下端设置有卡扣6。

所述卡扣6包括固定连接在支撑杆5上的矩形卡板以及固定设置在卡板四角上的四个柱体，在座椅状态下，支撑杆5紧贴在坐板1下面的两条后支撑腿的侧面，卡扣6上的四个柱体分别卡在支撑腿的前、后两面，避免支撑杆5松动；所述两支撑杆5之间带有连杆7，所述连杆7的一端铰接在其中一个支撑杆5上，连杆7的另一端卡接在另一个支撑杆5上，连杆7的卡接结构可以是如图3所示设置在支撑杆5上的一个卡销以及与之配合的设置在连杆7端部的卡钩。连杆7的作用是可以限定两支撑杆5之间的距离，保持结构稳定。

转换成讲台状态的时候，首先打开连杆7的卡扣，松开连杆7，将两支撑杆5向外掰开，使其脱离支撑腿2，将桌板4调整到如图2所示的水平状态，将支撑杆5折向下方，并将卡扣6卡在坐板1的两侧，此时卡扣6上的四个柱体分别卡在桌板4的上、下两面，最后将连杆7卡接好即可。