[实用新型]一种有机化学课堂用升降式携带箱

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种有机化学课堂用升降式携带箱，属于化学教学辅助工具技术领域。

背景技术

 有机化学课是医学院校学生的必修课，而化学演示实验是课堂教学的必备环节。但在课堂上进行有机实验时，课前老师需要把实验所需要的器械和药品搬运到教室。由于有机化学实验的药品大部分都是液体药品，器械大部分都是玻璃器皿，种类繁多，在搬运过程中容易破损，而且有些药品和器械还会对人体造成伤害。

发明内容

为了解决上述问题，本实用新型提供一种有机化学课堂用升降式携带箱，利用该携带箱运送化学药品和实验用器械，携带箱设有把手和万向轮，方便移动，且具有升降的功能，在需要稳定摆放时，将底轮上升至箱内，使该携带箱整体接触地面，增加稳定性。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种有机化学课堂用升降式携带箱，由箱体、抽屉、托板、立板、齿轮、摇把、齿条、滑台、线性滑轨、地脚，底板、万向轮、手柄、固定销和把手组成，箱体为一底端无封盖的矩形空心箱体，内部设有三层平行托板，托板固定在箱体内部前后壁上，两端与箱体左右侧壁存有距离，托板上设有抽屉，抽屉从箱体前壁伸出。箱体底端设有四个地脚，箱体顶端后方设有把手。底板位于箱体底部，面积小于箱体顶面面积。底板底部设有四个万向轮，底板顶面左右垂直固定有一对立板。立板可插入箱体内壁与箱体内部托板之间。两个立板朝箱体左右内壁的面上均设有一对线性滑轨，线性滑轨上的滑台固定在箱体内部上。整个立板和底板可在箱体内部升降滑动。两个立板朝箱体前端内壁的面上均设有齿条。摇把的长端轴杆穿过箱体左右侧壁，其上固定的齿轮与立板上的齿条啮合。摇把另一端设有手柄，手摇手柄控制摇把上的齿轮转动。手柄前端设有固定销，固定销可插拔在箱体侧壁上的限位孔内。

本实用新型的有益效果是：解决了有机化学实验课中搬运液体药品和大部分玻璃器皿时容易使其破损，导致有些药品和器械对人体造成伤害的问题。该携带箱结构紧凑，上楼梯时可以将万向轮收起来，手提上楼，平地时可以将携带箱放在地上，用升降杆放下万向轮，对携带箱推拉行进。到达教室后收起万向轮，使携带箱平稳放置。确保安全的同时，也大大降低了搬运过程药品和器皿摆放、整理中所带来的不必要的麻烦。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的主视结构示意图。

图2是本实用新型的侧视结构示意图。

图3是本实用新型底板收到箱体内时的结构示意图。

图中标号：

 1、箱体，2、抽屉，3托板，4、立板，5、齿轮，6、摇把，7、齿条，8、滑台，9、线性滑轨，10、地脚，11、底板，12，万向轮，13，手柄，14、固定销，15、把手。

具体实施方式

如图1—图3所示，一种有机化学课堂用升降式携带箱，由箱体1、抽屉2、托板 3、立板4、齿轮 5、摇把6、齿条7、滑台8、线性滑轨9、地脚10，底板11、万向轮12、手柄13、固定销14和把手15组成，箱体1为一底端无封盖的矩形空心箱体，内部设有三层平行托板3，托板3固定在箱体1内部前后壁上，两端与箱体1左右侧壁存有距离；托板3上设有抽屉2，抽屉2从箱体1前壁伸出。箱体1底端设有四个地脚10，箱体1顶端后方设有把手15。底板11位于箱体1底部，面积小于箱体1顶面面积。底板11底部设有四个万向轮12，底板11顶面左右垂直固定有一对立板4。立板4可插入箱体1内壁与箱体1内部托板3之间。两个立板4朝箱体1左右内壁的面上均设有一对线性滑轨9，线性滑轨9上的滑台固定在箱体1内部上。整个立板4和底板11可在箱体1内部升降滑动。两个立板4朝箱体1前端内壁的面上均设有齿条7。摇把6的长端轴杆穿过箱体1左右侧壁，其上固定的齿轮5与立板4上的齿条7啮合。摇把6另一端设有手柄13，手摇手柄13控制摇把6上的齿轮5转动。手柄13前端设有固定销14，固定销14可插拔在箱体1侧壁上的限位孔内。

工作原理：

箱体1内的抽屉2内放有有机化学课堂用的化学药液和玻璃器皿，底板11伸出时，可直接手握把手15通过万向轮12移动该便携箱。如需稳定摆放时，手握手柄13向外拔，使其上固定连接的固定销14从箱体1侧壁的限位孔中拔出。手摇手柄13，摇把6上的齿轮5转动，控制其啮合的齿条7向上移动。从而使整个底板11和立板4延线性滑轨9方向向上移动至箱体1内。使箱体1底部的地脚10与地面接触。确保整个箱体1的稳定性。再将手柄13上固定连接的固定销14插入箱体1侧壁的限位孔中。