[实用新型]音乐教学乐谱演示板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体涉及一种音乐教学乐谱演示板。

背景技术

目前，为了减轻老师的负担，提高教学效率，老师在上课时，经常需要使用悬挂乐谱，方便学生直观理解并掌握，而现在悬挂乐谱一般使用挂图架，这样搬运比较麻烦，而且不易存放，影响老师教学使用。另外，乐谱一般为A4纸尺寸设计，这样音符在乐谱上较小，影响学生观看，而且乐谱悬挂后位置固定，不易老师讲解；尤其老师在对乐谱上的音符进行讲解时，需要对不同的音符和音阶进行区别讲解，以方便对比讲解，方便学生掌握，现在只能在黑板上书写，这样降低了教学效率，而且不能激发学生的兴趣。而现有的演示装置均无法实现对比讲解，这样增加了老师的负担，影响老师教学使用。

发明内容

本实用新型的目的就是针对现有技术存在的缺陷，提供一种结构简单，设计合理，方便悬挂在黑板上，能对比演示，区别讲解，能加强学生的记忆，能提高学生的学习兴趣，从而提高教学效率的音乐教学乐谱演示板。

其技术方案是：音乐教学乐谱演示板，包括板体，所述板体的上方设有滑套，所述滑套内设有伸缩杆，所述伸缩杆的两端设有吸盘，所述板体上设有音符粘贴层，所述音符粘贴层上活动设有音符演示片，所述板体上位于音符粘贴层的两侧设有导轨，两个导轨之间设有书写板，所述书写板的两侧底部均设有滑动块，所述滑动块滑动设置在所述导轨内，所述板体上位于音符粘贴层的下方设有书写区，所述板体的一侧转动设有盖板，所述盖板上设有用于存放音符演示片的储物袋。

所述滑套与板体之间设有高度调节杆。

所述伸缩杆上还滑动设有悬挂夹。

本实用新型与现有技术相比较，具有以下优点：结构简单，设计合理，方便悬挂在黑板上，能对比演示，区别讲解，能加强学生的记忆，能提高学生的学习兴趣，从而提高了教学效率。

附图说明

图1是本实用新型一种实施例的结构示意图。

具体实施方式

参照图1，音乐教学乐谱演示板，包括板体1，所述板体1的上方设有滑套2，所述滑套2内设有伸缩杆3，所述伸缩杆3的两端设有吸盘4，所述板体1上设有音符粘贴层5，所述音符粘贴层5上活动设有音符演示片6，所述板体1上位于音符粘贴层5的两侧设有导轨7，两个导轨7之间设有书写板8，所述书写板8的两侧底部均设有滑动块9，所述滑动块9滑动设置在所述导轨7内，所述板体1上位于音符粘贴层5的下方设有书写区10，所述板体1的一侧转动设有盖板11，所述盖板11上设有用于存放音符演示片6的储物袋12。

所述滑套2与板体1之间设有高度调节杆13。通过高度调节杆13可以调节板体1位于黑板的位置，方便学生观看。

所述伸缩杆3上还滑动设有悬挂夹14。通过悬挂夹14可以悬挂乐谱等物品，方便在课堂上讲解。

授课时，通过伸缩杆3两端的吸盘4可以将其固定在黑板上，然后通过高度调节杆13可以调节板体1的高度，便于学生观察。当需要对不同的音阶或音符进行讲解时，可以通过音符粘贴层5粘贴不同的音符，形成音阶及调性等，这样可分别对学生进行讲解。当需要对比讲解时，通过将不同的音阶等书写在书写板8上，并通过导轨7移动至音符粘贴层5的位置即可进行近距离对比，便于学生区别记忆，能加强记忆，提高教学质量。通过储物袋12可以放置音符演示片6，便于老师携带。通过书写区10可以对其进行讲解等，便于在没有黑板书写的情况下使用，通过这种形式能提高学生的学习兴趣，从而提高学习效率。通过盖板11能有效保护音符粘贴层5及书写区10，防止损坏。

本实用新型结构简单，设计合理，方便悬挂在黑板上，能对比演示，区别讲解，能加强学生的记忆，能提高学生的学习兴趣，从而提高了教学效率。