[实用新型]一种实体比例轨道施工仿真教学模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及模型的领域，尤其涉及轨道施工的教学模型，具体的说，是一种实体比例轨道施工仿真教学模型。

背景技术

专业技能实训是一个重要的实践性教学环节，是在学生学习某专业课程过程中进行的。轨道类专业学生的部分课程实习一般在校外实习基地施工现场进行。现实中校外实习基地由于轨道施工周期长、场地规模大、材料不能重复使用，施工过程不能再现等因素，现场不能很好的满足实训的要求，在1-2天的课程实训中，是不可能看到施工生产的全过程，学生只能看见施工现场的某一时间点的工程现状，不利于学生对整个施工过程的掌握与理解。通过构思设计轨道施工过程再现仿真教学场所，达到校内、校外实训场所，互为补充、完善，为轨道类专业学生完整、清晰的掌握整个工程设计思路、工程施工过程、局部施工工艺等提供了有力的平台，也为提高学生的创造性思维能力和实践操作能力提供一个便利的教学场所。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是针对上述技术现状，而提供一种能清楚地显示轨道施工各个阶段、各种构造的、便于学生理解、学习，提高教学质量的实体比例轨道施工仿真教学模型。 

本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案为：

一种实体比例轨道施工仿真教学模型，其中：包括有砟轨道模型结构和无砟轨道模型结构，有砟轨道模型结构底部铺设碎石道床，碎石道床上同时横向布设有数种不同类型的轨枕，轨枕上铺设第一线钢轨，第一线钢轨包括有直向钢轨和单开道岔钢轨；无砟轨道模型结构包括有三块依次铺设的轨道板，轨道板下部设下底座板，相邻轨道板之间设定位钢筋、定位锥以及加密基标，其中，第一块轨道板由双向及单向千斤顶支撑与其下底座板间隙配合，第二块轨道板与其下底座板间由模拟CA砂浆充填，第三块轨道板与下底座板浇筑为一体，并于第三块轨道板上铺设有第二线钢轨。

为优化上述技术方案，采取的具体措施还包括：

上述的第二块轨道板与第三块轨道板之间设有横接缝，横接缝内未浇筑混凝土，钢筋外露。

上述的轨枕包括有木枕和混凝土枕。

上述的混凝土枕包括有Ⅱ型预应力钢筋混凝土枕、Ⅲa型预应力钢筋混凝土枕、Ⅲb型预应力钢筋混凝土枕。

上述的单开道岔钢轨下部的轨枕采用木岔枕，单开道岔转辙器尖轨与一套电动转辙机相连。

上述的第一线钢轨之间通过钢轨接头连接，钢轨接头包括有普通钢轨接头和绝缘接头。

上述的该实体比例轨道施工仿真教学模型设置有轨距杆以及防爬撑，第一线钢轨上布置有钢轨钻孔机、钢轨切割机、直轨器、钢轨打磨机、轨缝调整器、螺栓紧固机、起道机、拨道机以及小型液压捣固机。

上述的底座板长20米，宽2.95米，轨道板为CRTSⅡ型轨道板，长6.45米、宽2.55米。

上述的第一线直向钢轨长21.5米，单开道岔为6号单开道岔。

上述的钢轨包括有50kg/m钢轨和60kg/m钢轨。

上述的钢轨与轨枕或轨道板间连接的扣件包括道钉、扣板式扣件、Ⅱ型弹条扣件、Ⅲ型弹条扣件和无砟轨道VOSSLOH扣件系统。

与现有技术相比，本实用新型的一种实体比例轨道施工仿真教学模型，包括：一段长20米的板式无砟轨道和一段长21.5米包含一组单开道岔的有砟轨道，轨道线路上设置有不同种类的钢轨、接头零件、中间扣件、轨距杆、防爬撑和多种型式的木枕、混凝土枕、轨道线路施工和养护机具以及理实一体化实训室。轨道结构实体规模较实际轨道长度小很多，宽度相仿，不能实际运营，但把目前轨道上主流的轨道板、轨枕、钢轨、接头零件、扣件、道岔及轨道施工机具等实物有机整合在一起，直观地对学习者进行展示。轨道结构实体按轨道施工的不同阶段进行设置，真实的再现施工过程中的各个阶段的实体状态，并标识说明。理实一体化实训室汇集上述构造物施工与运营养护过程中的视频与动画。

本发明的有益之处在于：针对轨道施工周期长、场地规模大、材料不能重复使用，施工技术实训难以实施等问题。提供了轨道施工过程再现的仿真教学场所，可以根据轨道施工的轨道控制网及加密基标的测量、有砟轨道施工、无砟轨道板检测、安装、精调、轨道（包括道岔）铺设、轨道几何状态检测和施工精调、轨道验收等不同阶段进行项目化教学与实训。以提高轨道专业学生对轨道施工过程的感性认知，使理论知识与实践相融合。通过形象直观的实体，在学中做，做中思，切实加强轨道学生施工过程中关键技术能力的培养，实现学生技能实训与施工现场的“零距离”衔接。

附图说明

图1是本实用新型的有砟轨道的结构示意图；