[发明专利]一种微课制作系统与方法

说明书

技术领域

本发明属于软件应用术领域，涉及一种微课的制作系统与方法。

背景技术

目前国内教育资源分配不均匀，为实现教育资源共享的问题，国内出现很多网络课程，微课之类的课程。目前录制的教学课件以视频为主，对课件的编辑主要是对视频的裁剪、重组和转换等，但是操作过程复杂并且需要专业的工具软件，造成用户的诸多不便，因此需要一种便捷有效的课件编辑系统与方法。针对录制的特定格式的课件，能否通过一键拆分、自由排序、一键合并完成课件的编辑，这样既有利于用户操作，又有利于课件散播。

发明内容

本发明的目的是：解决现有的教学课件制作编辑过程复杂、专业性强、使用不方便的问题，提供一种微课的制作系统与方法。通过简单的操作优化或修改微课，同时长的微课相比其他微课占用空间更小，画质更清晰，更有利于制作或传播。

为了实现上述目的，本发明采用的技术方案是：一种微课制作系统，包括：录制模块，用于录制微课；编辑模块，用于对录制好的微课进行拆分、组合、剪裁、增加或删除；播放模块，用于播放、演示微课课件；上传模块，用于将制作好的微课课件上传至网络，供用户下载收看或进行再制作；收回和修改模块，用于对已经发布的微课课件的备注信息进行修改，或者下载收回或者删除。

所述的编辑模块包括拆分模块、组合模块、修改模块；所述的拆分模块用于将录制完成的微课，根据录制时包含的节点拆分、剪裁为若干个时间较短的微课，并存储到缓存或者硬盘当中；所述的组合模块用于对多个微课课件，进行自由组合，使之成为全新的微课；修改模块用于删除课件中的片段或在节点录制并插入片段。

所述的播放模块包括快进、暂停、后退、跳过、从选择节点开始播放的功能。

本发明的一种微课制作方法，包括下列步骤：步骤一：讲解并录制微课；步骤二：按指定格式保存录制的微课课件；步骤三：对保存的微课课件按照需要进行编辑，包括拆分、剪裁、组合、增加或删除，并将编辑好的课件按指定格式保存；步骤四：将编辑制作好的课件进行播放，或上传至网络供用户下载或在线观看。

本发明的微课制作系统及方法，制作过程简单，可以自由的将一段微课拆分成多段微课，也可以将数段微课进行组合，顺序结构可自由控制。或者对一段微课进行修改，删除或添加部分微课。重新组合后课件占用存储空间不会增加。

附图说明

图1是本发明的微课制作系统的模块结构示意图；

图2是编辑模块的构成示意图。

具体实施方式

如图1所示，本发明的微课制作系统，包括：录制模块1，用于录制微课；编辑模块2，用于对录制好的微课进行拆分、组合、剪裁、增加或删除；播放模块3，用于播放、演示微课课件；上传模块4，用于将制作好的微课课件上传至网络，供用户下载收看或进行再制作；收回和修改模块5，用于对已经发布的微课课件的备注信息进行修改，或者下载收回或者删除。

如图2所示，编辑模块2包括拆分模块21、组合模块22、修改模块3的拆分模块用于将录制完成的微课，根据录制时包含的节点拆分、剪裁为若干个时间较短的微课片段，并存储到缓存或者硬盘当中；组合模块用于对多个微课课件，进行自由组合，使之成为全新的微课；修改模块用于删除课件中的片段或在节点录制并插入片段。

下面结合实施例对本发明的微课制作系统及方法做详细的阐述。

一、微课录制：启动微课制作系统后，进入微课录制模块。具体步骤如下：

（1）微课课件录制人进行准备工作：打开一个白板或者一个图片、音频或者视频。或者一系列元素；

（2）点击开始录制，系统开始记录演示过程；

（3）演示过程可以使用功能区域的各种功能，例如切换下一个多媒体文件或元素，画笔留下轨迹，荧光笔指示等等；

（4）演示完成后点击结束录制，按指定格式存储课件；

二、微课编辑：微课编辑模块整体区分为pc平台版本和平板电脑版本，以平板电脑版本为例。

1、进入微课编辑模块，模块界面包括两个部分，分别为演示区域和功能区域。

（1）演示区域：

编辑微课时画面演示的区域，包含拆分按钮，上一个微课按钮、开始播放按钮、下一个微课按钮，时间显示区。主要功能为呈现微课效果。

（2）功能区域：

微课课件和微课显示的区域，可进行添加、删除、更改微课顺序的操作。包括添加文件按钮、课件或者微课、合并按钮。主要作用是显示需要被修改的微课或者微课，添加文件，删除文件，更改微课顺序的功能。