[发明专利]学校教室智能窗户控制系统在审

专利信息
申请号: 201510755401.2 申请日: 2015-11-09
公开(公告)号: CN105223857A 公开(公告)日: 2016-01-06
发明(设计)人: 杨添凯 申请(专利权)人: 杨添凯
主分类号: G05B19/04 分类号: G05B19/04
代理公司: 桂林市持衡专利商标事务所有限公司 45107 代理人: 林培
地址: 541004 广西壮族自治区*** 国省代码: 广西;45
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摘要:
搜索关键词: 学校 教室 智能 窗户 控制系统
【说明书】:

技术领域

发明涉及窗户控制系统,特别是涉及学校教室智能窗户控制系统。

背景技术

学校的教室作为学生学习生活的场所,一个好的教室环境可以提高学生的学习效率。学生常常忘记关教室的窗户,导致刮风下雨后,坐在窗边的同学的书籍和资料都被雨水淋湿;大风也会把教室里的书籍和资料吹得到处都是;常常会影响良好的教室环境,影响学生的学习。

近年来,智能家具迅速发展,电子设备开始走进普通家庭。基于上述的学生教室的窗户问题,需要开发一种智能的窗户控制系统,在刮风下雨时,自动把窗户关起,避免坐在窗旁边的同学的书籍被雨水淋湿问题的出现。

发明内容

本发明提供学校教室智能窗户控制系统,解决在刮风下雨时学生忘记关教室窗户雨水破坏学生书籍的问题。

本发明通过以下技术方案解决上述问题:

学校教室智能窗户控制系统,包括显示模块、控制器模块、电源模块、动作执行模块和传感器模块;

所述显示模块和动作执行模块的输入端与控制器模块的输出端连接;所述电源模块的输出端与控制器模块连接供电;所述传感器模块的输出端与控制器模块的输入端连接。

优选的,报警模块,报警模块的输入端与控制器模块的输出端连接。

优选的,所述传感器模块包括至少2个风雨传感器、至少2个放大器和CAN总线电路;所述一个风雨传感器的输出端与一个放大器的输入端连接;所述各个放大器的输出端与CAN总线电路的输入端连接;所述CAN总线电路的输出端与控制器模块的输入端连接。

优选的,所述动作执行模块包括驱动电路和至少两个电机;所述各个电机的输入端与驱动电路的输出端连接;所述驱动电路的输入端与控制器模块的控制端连接。

优选的,所述电机驱动使用上升沿触发的继电器。

本发明的优点与效果是:

本发明提供学校教室智能窗户控制系统,通过使用传感器模块感应是否下雨和刮风,将感应数据传给控制器模块,实现智能实时采集数据;动作执行模块控制窗户自动关闭,实现智能控制窗户开关;系统还进一步包块报警模块,在系统出现问题时发出报警声;解决在刮风下雨时学生忘记关教室窗户雨水淋湿学生书籍的问题。

附图说明

图1为本发明系统原理图。

图2为本发明传感器模块结构框图。

具体实施方式

以下结合实施例对本发明作进一步说明。

学校教室智能窗户控制系统,如图1所示,包括显示模块、控制器模块、电源模块、动作执行模块和传感器模块;

所述显示模块和动作执行模块的输入端与控制器模块的输出端连接;所述电源模块的输出端与控制器模块连接供电;所述传感器模块的输出端与控制器模块的输入端连接。

学校教室智能窗户控制系统还进一步包括报警模块,报警模块的输入端与控制器模块的输出端连接;当系统出现故障时,报警模块发出报警声,提醒管理者进行维修,提高系统的智能性。

所述传感器模块,如图2所示,包括至少2个风雨传感器、至少2个放大器和CAN总线电路;所述一个风雨传感器的输出端与一个放大器的输入端连接;所述各个放大器的输出端与CAN总线电路的输入端连接;所述CAN总线电路的输出端与控制器模块的输入端连接;所述风雨传感器由雨滴传感器和风力传感器构成,雨滴传感器用于感应雨量大小,风力传感器用于感应风力大小,放大器将感应信号进行放大传给CAN总线电路,再由CAN总线电路把感应信号传给控制器模块。

所述动作执行模块包括驱动电路和至少两个电机;所述各个电机的输入端与驱动电路的输出端连接;所述驱动电路的输入端与控制器模块的控制端连接;所述电机使用Y系列的型号为Y80M1-2电机,具有转速均匀,易于控制,寿命长的优点。

为了提高系统的精度,所述控制器模块的处理器使用STC系列的单片机芯片,它具有价格便宜、使用简单、寿命长等优点,既可以满足系统的需要,又可以减少系统的成本,提高系统的性价比,使系统容易得到人们的使用。

所述电机驱动电路使用上升沿触发的继电器,当控制器模块传入高电平1时,继电器驱动相应的电机进行工作,反则不工作;每一路的继电器对应一个电机,一对一进行控制,对不同的窗户进行相同控制。

本发明提供学校教室智能窗户控制系统,通过使用传感器模块感应是否下雨和刮风,将感应数据传给控制器模块,实现智能实时采集数据;动作执行模块控制窗户自动关闭,实现智能控制窗户开关;系统还进一步包块报警模块,在系统出现问题时发出报警声;解决在刮风下雨时学生忘记关教室窗户雨水破坏学生书籍的问题。

以上已对本发明创造的较佳实施例进行了具体说明,但本发明并不限于实施例,熟悉本领域的技术人员在不违背本发明创造精神的前提下还可作出种种的等同的变型或替换,这些等同的变型或替换均包含在本申请的范围内。

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