[发明专利]一种做电镀实验时用的装置

说明书

技术领域

本发明涉及在学校实验室做电镀实验时所用装置。

背景技术

电镀是保护和美化金属制品表面的重要工序，因此，不仅在化学教学中设置了相应的理论课，并且也是实验课开设的重要内容之一。电镀实验分为四步，第一步是碱洗——用50～60℃的碱洗液来对将要进行电镀的铁制品的表面进行除锈、除杂等预处理；再用清水清洗干净、并将其表面打磨光亮。第二步是碱浸——将打磨光亮且再次用清水清洗后的铁制品放入20～40℃的碱洗液浸泡5～10min（同时不断搅动）。第三步是酸浸——将仍用清水清洗后的铁制品在常温下放入酸洗液中浸泡约1min（也同时不断搅动），之后还用清水清洗干净。第四步就是对待镀工件进行电镀处理了。该步骤的过程是，将待镀工件浸入20～40℃的电镀液中，然后插入正负电极，用导线将正负电极连接到直流稳压稳流电源上。之后开通直流稳压稳流电源以进行电镀（电流数值0.1～0.5A）。电镀进行了15～20min后，切断电源，取出工件，用水清洗干净，即完成整个电镀实验。

从上述进行电镀的过程中不难看出，在学校的实验室内，所需要的仪器、装置和器皿等分别有：盛装各种溶液的烧杯、让烧杯内溶液保持一定温度的电加热板，在电镀时必须的正负电极以及与电极连接的直流稳压稳流电源。

然而，在多年的教学实验中，这些仪器、装置和器皿等都是临时集中起来进行操作（或曰“使用”）的。于是，上述最后一步进行电镀时，时常会出现连接电极的导线搭落在电加热板上的现象，甚至发生烧坏导线的事故。对于本来就是学习，即大多数是第一次做这种实验的学生来讲，还不时发生将烧杯内盛装的碱溶液、酸溶液和/或电镀液溅撒，甚至打泼在电加热板的事。这就是说，这些临时集中在一起来使用的实验装置（或临时集中在一起来使用的方式），不仅存在安全隐患，而且时常会因一点小差错而导致实验无法顺利进行。

发明内容

本发明的目的是提供一种能够保证安全、顺利操作的做电镀实验时用的装置。

实现所述目的之技术方案是这样一种做电镀实验时用的装置，与现有技术相同的方面是，该装置中包括盛装电镀液的烧杯、给烧杯加热保温的电加热板、插入电镀液中的电极板，以及通过导线与电极板连接的直流稳压稳流电源。其改进之处是：在所述电加热板上罩有凸字型的护罩，该护罩肩部的内侧搁置在电加热板的四个边沿上，该护罩的顶面有二至四个烧杯孔，所述烧杯是穿过烧杯孔而放置在电加热板上的；在护罩的肩部外侧面上有对称设置的四个或八个空心柱，每一空心柱的上端均塞有一隔热塞，以四个隔热塞为一支撑组固定支撑了一付网罩；连接电极板和直流稳压稳流电源的导线是穿过了网罩的网眼的。

从方案中可以看出，本发明现有技术基础之上，增加了安全防护装置——“凸字型的护罩”和在该护罩上的“网罩”。除烧杯从护罩顶面的烧杯孔处放下后，才可能搁置在电加热板上之外，包括导线在内的其他任何物件与电加热板之间，全部被护罩隔离开了。这样一来，即便是第一次做这类实验且比较粗心的学生，也不可能把导线等掉落在电加热板上，从而避免了烧坏导线的事故。进一步地将导线穿过网罩的网眼后，还能够使操作环境清爽而不凌乱——遇到导线过长的情况时，只需在网罩的网眼中来回多穿几次，就能够保证实验在清爽的环境下的顺利进行。另外，由于护罩顶面的烧杯孔，其位置是在放下后的烧杯腰部的，所以，不仅在做电镀这一步骤中能够完全防止大意的学生将烧杯碰翻，而且也可在之前碱洗、碱浸和酸浸等步骤中利用本装置，以确保在所有步骤中都能够防止大意的学生将烧杯弄翻。这样就完全杜绝了将碱液、酸液和电镀液泼撒在电加热板上的事故，从而延长电加热板的使用寿命、增加了烧杯的使用次数。简言之，本发明是能保证安全、节省成本，利于顺利操作的做电镀实验时用的装置。

下面结合附图对本发明作进一步的说明。

附图说明

图1——本发明的结构示意图；

图2——图1的俯视、放大图（省略了直流稳压稳流电源等）；

图3——图1的左视、放大图（也省略了直流稳压稳流电源等）。

具体实施方式