[发明专利]坐姿提示器在审

专利信息
申请号: 201510237513.9 申请日: 2015-05-05
公开(公告)号: CN104824982A 公开(公告)日: 2015-08-12
发明(设计)人: 张星星 申请(专利权)人: 张星星
主分类号: A47B39/10 分类号: A47B39/10
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 215300 江苏省*** 国省代码: 江苏;32
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摘要:
搜索关键词: 坐姿 提示
【说明书】:

所属技术领域

发明涉及一种生活设施,具体地说涉及一种能及时提醒学生不正确坐姿的坐姿提示器。

背景技术

很多小学生坐姿不端正,坐在椅子上弯腰曲背,这样不仅对身体发育不好,造成脊柱弯曲,如弯腰趴在桌子上写字,还会容易引发近视眼,后果很严重。

发明内容

本发明的目的是克服现有技术的不足之处,提供一种能及时提醒学生不正确坐姿的坐姿提示器。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是:一种坐姿提示器,包括椅子靠背、凳板、凳脚依次连接,椅子靠背与凳板的连接处固定有销子,摇杆的底端套在销子上,摇杆下部置有空心铆钉,空心铆钉连接实心铆钉,实心铆钉固定在扇形板上,扇形板固定在靠背与凳板的连接处,摇杆上部固定垫背板,摇杆中部固定保险带,凳板底面固定震动盒,震动盒内安装电池和小电机,小电机上置有轴,轴的一端固定偏心轮,凳脚下方固定有开关。扇形板的一个角为90度直角,两条直角边分别固定连接椅子靠背和凳板的两条边。

本发明的有益效果是,如果小学生坐姿不端正,坐在椅子上弯腰曲背,本装置的保险带带动垫背板摇动,垫背板左、右两侧固定的两个摇杆也会摇动,摇杆上的空心铆钉就会在扇形板上的各个实心铆钉间移动,当弯腰超过一定度数时,空心铆钉与其中的一个实心铆钉连接导通,小电机通电带动偏心轮旋转产生震动,提醒学生不能弯腰曲背,要坐直坐端正。调节小电机电连接到其中的一个实心铆钉上,就可以调节弯腰到一定角度开始震动提示,具体由实验后决定。本发明不用声音提示,因为声音会干扰别人,特别是在学生上课时,要保持安静。这样本装置就能让学生坐姿保持端正了。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1是本发明的实施例一的侧视结构图。

图2是本发明的实施例一的正视结构图。

图3是本发明的实施例一的电路图。

图中:1.椅子靠背,2.垫背板,3.保险带,4.扇形板,5.凳板,6.实心铆钉,7.偏心轮,8.震动盒,9.轴,10.电池,11.凳脚,12.小电机,13.开关,14.销子,15.空心铆钉,16.摇杆。

具体实施方式

在图1、图2和图3所示实施例中,设置有椅子靠背(1),垫背板(2),保险带(3),扇形板(4),凳板(5),实心铆钉(6),偏心轮(7),震动盒(8),轴(9),电池(10),凳脚(11),小电机(12),开关(13),销子(14),空心铆钉(15),摇杆(16)。

实施本发明的坐姿提示器,包括椅子靠背(1)、凳板(5)、凳脚(11)依次连接,椅子靠背(1)与凳板(5)的连接处固定有销子(14),摇杆(16)的底端套在销子(14)上,摇杆(16)下部置有空心铆钉(15),空心铆钉(15)连接实心铆钉(6),实心铆钉(6)固定在扇形板(4)上,扇形板(4)固定在靠背(1)与凳板(5)的连接处,摇杆(16)上部固定垫背板(2),摇杆(16)中部固定保险带(3),凳板(5)底面固定震动盒(8),震动盒(8)内安装电池(10)和小电机(12),小电机(12)上置有轴(9),轴(9)的一端固定偏心轮(7),凳脚(11)下方固定有开关(13)。扇形板(4)的一个角为90度直角,两条直角边分别固定连接椅子靠背(1)和凳板(5)的两条边。实心铆钉(6)是弧形形状固定在扇形板(4)的弧边上,实心铆钉(6)最少有3个,最多不超过15个。

实施本发明的坐姿提示器,电池(10)正极端电连接开关(13)一端,开关(13)另一端电连接空心铆钉(15),空心铆钉(15)电连接实心铆钉(6),实心铆钉(6)电连接小电机(12)一端,小电机(12)另一端电连接电池(10)负极端。

实施本发明的坐姿提示器,椅子靠背与凳板的左、右两侧分别各置有扇形板、实心铆钉、销子、空心铆钉、摇杆。即以上的零件有两份,对称安装在椅子靠背与凳板的左、右两侧。

实施本发明的坐姿提示器,如果小学生坐姿不端正,坐在椅子上弯腰曲背,本装置的保险带带动垫背板摇动,垫背板左、右两侧固定的两个摇杆也会摇动,摇杆上的空心铆钉就会在扇形板上的各个实心铆钉间移动,当弯腰超过一定度数时,空心铆钉与其中的一个实心铆钉连接导通,小电机通电带动偏心轮旋转产生震动,提醒学生不能弯腰曲背,要坐直坐端正。调节小电机电连接到其中的一个实心铆钉上,就可以调节弯腰到一定角度开始震动提示,具体由实验后决定。本发明不用声音提示,因为声音会干扰别人,特别是在学生上课时,要保持安静。这样本装置就能让学生坐姿保持端正了。

实施本发明,效果很好。

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