[发明专利]一种学习内容和互动学习情景的推送方法、学习机及系统

说明书

技术领域

本发明涉及学习产品技术领域，尤其涉及一种学习内容和互动学习情景的推送方法、学习机及系统。

背景技术

随着教学方式的不断丰富，越来越多的老师在课堂上使用情景教学法，以使学生融入到真实的情景中学习知识，这种方式不仅生动有趣，提高学生的学习兴趣，更是能有效地提高学生的学习效率。但是，这种教学方法的应用有一定的局限性，主要体现在以下两方面：一是这种方法在课堂上使用的较多，学生回到家了就很难有这样的情景法来进行学习；二是现有的方法所设计的情景不一定很贴合学生的真实生活，大多数是根据以往的经验虚构出来的，这样会一定程度上影响学习效率和效果。

另外，中小学生，老师经常会布置一些课外的任务，比如会组织学生参观历史博物馆、到某个景点游玩或是到电影院看一部电影，然后让学生回来后写一篇游记或是观后感。举个例子，老师组织学生参观某历史博物馆后，让学生回来后写一遍观后感。一般情况下，学生在参观博物馆的过程中，会有讲解员针对一些重点的文物或是历史事件进行讲解，由于时间比较仓促，学生很难记住所有的文物特点和相关的历史事件，回到家要写观后感的时候，会忘记很多细节，写好一篇观后感也就比较费劲。有一些学生会通过网络或是翻阅相关书籍来搜索参考素材，但这种方式一方面比较费时，另一方面也不一定能检索到想要的素材。

发明内容

本发明的目的在于提出一种学习内容和互动学习情景的推送方法、学习机及系统，这种与实际生活情景结合的学习方法，能大大提高学生的学习兴趣、学习效率和效果，同时也可以让使用者把所学知识应用于真实生活场景中。另外，针对用户去过的场所或场景以及用户信息提供的互动学习情景或推送的学习素材，能更方便地满足用户的使用需求，提高用户的学习效率。

为达此目的，本发明采用以下技术方案：

一种学习内容和互动学习情景的推送方法，包括：

S1、学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息；

S2、根据所述定位信息及预先存储的用户信息，生成互动学习情景或是推送学习素材供用户选择学习。

其中，所述定位信息包括位置信息和地点信息；

所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息，包括：

所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的所述地点信息；

其中，所述地点信息由所述智能穿戴设备先通过定位系统获取位置信息，并根据所述位置信息从地图信息中获得；

或者，

所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的位置信息；

根据所述位置信息从地图信息中获得对应的地点信息。

其中，所述方法还包括：

智能穿戴设备对定位信息进行判断，以确定是否作为有效的定位信息；

若是，则将所述定位信息发送给学习机；或者

学习机对获得的定位信息进行判断，以确定是否作为有效的定位信息；

若是，则进行步骤S2。

其中，判断定位信息是否是有效的定位信息，是根据用户在所述定位信息对应的地点停留的时间来判断是否把当前定位信息作为有效的定位信息。

其中，所述方法还包括：

根据获得的用户的学习情况以及用户学习后的主动反馈情况，优化互动学习情景和学习素材匹配算法。

其中，所述地点信息为电影院、菜市场、书店、博物馆或者体育馆；

所述智能穿戴设备与学习机的通讯方式为蓝牙或者WIFI；

所述用户信息包括年级、所学科目及学习进度。

一种学习机，包括：

定位信息接收单元，用于学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息；

学习内容提供单元，用于根据所述定位信息及预先存储的用户信息，生成互动学习情景或是推送学习素材供用户选择学习。

其中，所述定位信息包括位置信息和地点信息；

所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息，包括：

所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的所述地点信息；

其中，所述地点信息由所述智能穿戴设备先通过定位系统获取位置信息，并根据所述位置信息从地图信息中获得；

或者，

所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的位置信息；

根据所述位置信息从地图信息中获得对应的地点信息。

其中，所述学习机还用于接收智能穿戴设备发来的对定位信息进行判断后确定是有效的定位信息；或者

所述学习机还用于对获得的定位信息进行判断，以确定是否作为有效的定位信息。