[实用新型]一种教学用锅炉爆炸模拟装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种科普实验用具，具体涉及一种教学用锅炉爆炸模拟装置。

背景技术

在实际教学中，出现过锅炉爆炸一个名词，中小学生在电视、报纸、网络中也经常看到或者听说锅炉爆炸事件，但对锅炉如何爆炸的搞不清楚，甚至产生怀疑，钢铁锅炉与水相遇怎么能会爆炸呢？教师如何解释也无法解决学生的疑惑。

发明内容

本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供了一种教学用锅炉爆炸模拟装置。

本实用新型是通过以下技术手段实现的：一种教学用锅炉爆炸模拟装置，包括底壳、电加热板、不锈钢凹槽、石英玻璃筒、放气管、筒盖、注水桶、进水管，其特征在于：所述不锈钢凹槽的底面与电加热板匹配的固定在一起并置于带有耐高温绝热层的底壳内，无色透明的石英玻璃筒与底壳匹配密封连接在一起，带有开关、单向阀以及进水管的注水桶置于石英玻璃筒外壁中上部并将进水管伸进石英玻璃筒内。

所述不锈钢凹槽的槽口朝上。

所述筒盖通过螺纹密封连接在石英玻璃筒上口，筒盖的盖面为软质材料。

所述放气管带有开关并设置在石英玻璃筒外壁上且与石英玻璃筒相连通。

所述进水管的出口位于不锈钢凹槽正上方。

在具体操作中，先打开放气管的开关，接通电加热板的电路，将不锈钢凹槽加热至赤红，关闭放气管的开关，然后打开注水桶的开关，冷水滴到赤红的不锈钢凹槽上急速气化、膨胀，鼓破筒盖上的软质材料，从而形成爆炸的效果，使学生观察到锅炉爆炸的模拟过程，消除了疑惑，学到了知识。

本实用新型结构简单、制造成本和使用成本都比较低，制造容易，效果显著，极易推广。

尽管上面结合附图对本实用新型的优选实施例进行了描述，但是本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，上述的具体实施方式仅仅是示意性的，并不是限制性的，本领域的普通技术人员在本实用新型的启示下，在不脱离本实用新型宗旨保护的范围情况下，还可以作出很多形式的具体变换，这些均属于本实用新型的保护范围之内。

附图说明

附图1为本实用新型结构示意图

图中：1-底壳，2-电加热板，3-电源线，4-不锈钢凹槽，5-石英玻璃筒，6-放气管，7-筒盖，8-注水桶，9-开关，10-进水管，11-单向阀。

具体实施方式

以下结合附图说明和具体实施方式对本实用新型作进一步的详细描述：

如图中所示，一种教学用锅炉爆炸模拟装置，包括底壳1、电加热板2、不锈钢凹槽4、石英玻璃筒5、放气管6、筒盖7、注水桶8、进水管10，其特征在于：所述不锈钢凹槽4的底面与电加热板2匹配的固定在一起并置于带有耐高温绝热层的底壳1内，无色透明的石英玻璃筒5与底壳1匹配密封连接在一起，带有开关9、进水管10以及单向阀11的注水桶8置于石英玻璃筒5外壁中上部并将进水管10伸进石英玻璃筒5内。

所述不锈钢凹槽4的槽口朝上。

所述筒盖7通过螺纹密封连接在石英玻璃筒5上口，筒盖7的盖面为软质材料。

所述放气管6带有开关并设置在石英玻璃筒5外壁上且与石英玻璃筒5相连通。

所述进水管10的出口位于不锈钢凹槽4正上方。

在具体操作中，先打开放气管6的开关，接通电加热板2的电路，将不锈钢凹槽4加热至赤红，关闭放气管6的开关，然后打开注水桶8的开关9，冷水滴到赤红的不锈钢凹槽4上急速气化、膨胀，鼓破筒盖7上的软质材料，从而形成爆炸的效果，使学生观察到锅炉爆炸的模拟过程，消除了疑惑，学到了知识。