[实用新型]多功能儿童课桌

说明书

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，尤其是涉及一种多功能儿童课桌。

背景技术

目前，随着现代教育的普及，许多家长在自己孩子儿童时期就开始让其学习各种才艺，希望能陶冶其情操培养其对艺术方面的兴趣。现有的教育机构内的课桌其功能大多比较单一，其只能方便进行一般的书写功能，在需要学习绘画方面的才艺时，学生们只能把绘纸平铺在课桌上进行绘制，这大大影响了学生绘画水平的提高；如果采购一些专用的绘画架，这会增加教育机构的成本，对一些资金较为紧张、规模较为普通的小型教育机构来讲这无疑增加了其教学负担；因此有必要予以改进。

发明内容

本实用新型的目的是针对上述现有技术存在的不足，提供一种多功能儿童课桌，它具有结构简单、使用方便且功能多样的特点。

为了实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：一种多功能儿童课桌，其包括固定架、画板一及画板二，所述画板一铰接在固定架上，所述画板二铰接在画板一上；所述固定架上设置有能让画板二进行定位的定位块。

所述固定架上设置有导轨，所述导轨上设置有能在其上移动的储物盒。

所述固定架包括两个底座、连接底座的底座连杆、两跟档杆及连接档杆的档杆连杆，所述底座、底座连杆、档杆及档杆连杆均为分体式连接。

所述画板一上设置有与档杆连杆卡接的卡接块。

所述固定架的底部设置有刹车轮。

所述画板一上设置有凹槽，所述画板二上设置有凸块，凸块与凹槽凹凸配合。

采用上述结构后，本实用新型和现有技术相比所具有的优点是：本实用新型的结构简单，画板一及画板二不但能叠加在一起做课桌用，在画板二定位在定位块上其与画板一成一定角度时还能分别具有画画功能，让使用更加方便；固定架采用多个分体式部件相互连接组成，分体式结构能让其在搬运时更加省力，占用空间小。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的使用状态图。

具体实施方式

以下所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不因此而限定本实用新型的保护范围，下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

实施例，见图1和图2所示：一种多功能儿童课桌，其包括固定架10、画板一20及画板二30。固定架10包括两个底座13、连接底座13的底座连杆131、两跟档杆14及连接档杆14的档杆连杆141，所述底座13、底座连杆131、档杆14及档杆连杆141均为分体式连接；这种分体式结构能方便搬运且搬运的时候所占的空间小。画板一20的底端通过铰接在固定架10的档杆14上，其能绕着档杆14上作弧形转动；画板二30通过铰链40铰接在画板一20的前端，且铰接处具有一定的间隙，这样方便叠加来当做课桌使用。固定架10的档杆14上设置有定位块11，定位块11能让画板二30进行定位让其与画板一20之间形成一定的角度，在一般情况下，画板一20与画板二30之间的夹角为40°，这种角度能方便儿童或学生画画。所述画板一20的正面铺设有粉笔绘画层201，所述画板二30的正面铺设有水笔绘画层301，这样能方便学生在上不同的绘画课时有不同的选择。

为了方便安放各种学习课本及用具，在固定架10的底座13上设置有导轨12，导轨12位于档杆的下方；在导轨12上设置有能在其上移动的储物盒121；储物盒121的结构为有底中空，方便拿取。为了防止储物盒121从后端滑出，可以在导轨12的尾部设置挡块，通过挡块来阻止储物盒121的滑落；同样的也可以在画板一30上设置阻隔件，通过阻隔件来对储物盒121定位。

为了让画板一20能稳定的固定在档杆连杆141上，在画板一20上设置有卡接块21，卡接块21为两个弧形钩构成，弧形钩采用弹性塑料制成；这样通过弧形钩之间形成的卡嘴来卡接住档杆连杆141，防止在当做课桌使用时产生滑移而影响书写。

为了让固定架10在使用中产生移动，在固定架10的底座13底部设置有刹车轮15，刹车轮15在内部刹车系统不工作时能当做滑轮使用；而在需要固定架10静止并使用时，通过踩下刹车板151即能开启刹车系统，让学生使用时不会因为位移而影响书写或绘画。

为了让画板一20与画板二30之间叠加时不会偏离，在画板一20上设置有凹槽22，在画板二30上设置有凸块31，凸块31与凹槽22凹凸配合；这种凹凸配合能让其在叠加后更加平整。