[实用新型]一种个体化校服设计系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及服装设计系统，具体涉及一种个体化校服设计系统。 

背景技术

校服是学校规定的统一样式的学生服装。市面上的校服主要分为运动款和制服款两种款式。运动款校服比较宽松，便于锻炼。制服款校服通常为西式制服，比较贴身。传统的服装裁剪是裁剪师首先用手工量取人体相关尺寸如从颈部到臀部的长度、手臂长度、肩宽、胸围、腰围、臀围、从腰部到踝关节的长度、腿围，再根据所量取的尺寸根据经验在布料上画出构成服装的各个部件的展开图，最后用剪刀裁剪。上述裁剪布料制得的衣服经试穿之后，如发现不合体之处，需要将修改处的缝合处拆开，改后再缝合。为了达到校服最佳的穿着效果，需要对每一个学生的体征参数进行测量，个性化制版。上述方法设计周期长，设计效率低，衣服生产周期长。传统的手工设计和裁剪方式显然无法适应快速生产的要求。 

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的缺陷，提供一种快速实现校服个体化设计的个体化校服设计系统。

为实现上述目的，本实用新型的技术方案是一种个体化校服设计系统，其特征在于，包括人体体征数据采集模块、计算模块、比较模块、人机交互模块、电源模块、数据存储模块；

其中，所述人体体征数据采集模块用于采集人体三维数据并向计算模块发送数据信号；计算模块计算数据信号得出设计服装所需参数并将参数信号传输给比较模块；比较模块将参数信号与数据库参数比较，并向人机交互模块发出制版参数信号；所述人机交互模块用于接收数据信号和制版参数信号，并显示人体体征数据和制版参数，且向比较模块传输校服款式及布料参数指令信息；所述电源模块用于个体化校服设计系统提供电源；所述数据存储模块用于存储人体体征数据和制版参数。

为了便于扫描到更细节化的数据信息如肩型，保证采集的人体体征数据准确，优选的技术方案为，所述人体体征数据采集模块为3D人体扫描仪。

优选的技术方案为，所述计算模块和比较模块为单片机系统。

优选的技术方案还可以为，所述人机交互模块为PC机，所述PC机的输出设备显示屏用于人体体征数据和制版参数，PC机的输入设备用于输入校服款式及布料参数指令。

本实用新型的优点和有益效果在于：通过采集准确的人体体征数据，实现量体裁衣的数字化处理，与传统技术相比，通过该系统设计服装版型，高效准确，大幅降低制版过程中的人工成本。

附图说明

图1为本实用新型个体化校服设计系统的结构示意图。 

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本实用新型的技术方案，而不能以此来限制本实用新型的保护范围。

    实施例1

如图1所示，实施例一种个体化校服设计系统，其特征在于，包括人体体征数据采集模块1、计算模块2、比较模块3、人机交互模块4、电源模块5、数据存储模块6；

其中，人体体征数据采集模块1用于采集人体三维数据并向计算模块发送数据信号；计算模块2计算数据信号得出设计服装所需参数并将参数信号传输给比较模块；比较模块3将参数信号与数据库参数比较，并向人机交互模块4发出制版参数信号；人机交互模块4用于接收数据信号和制版参数信号，并显示人体体征数据和制版参数，且向比较模块3传输校服款式及布料参数指令信息；电源模块5用于个体化校服设计系统提供电源；数据存储模块6用于存储人体体征数据和制版参数。比较模块与人机交互模块之间的信号双向传输。

人体体征数据采集模块1为3D人体扫描仪；计算模块2和比较模块3为单片机系统；人机交互模块4为PC机， PC机的输出设备显示屏用于人体体征数据和制版参数，PC机的输入设备用于输入校服款式及布料参数指令。

3D扫描仪与现有技术的测距仪相比，其人体体征数据更准确。3D扫描仪也可以为手持式扫描仪，扫描仪与显示系统之间信号无线传输。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。