[实用新型]一种用于教室现场演示的灵活拆装式教学用具

说明书

技术领域

本实用新型属于教学辅助器材领域，涉及一种用于教室现场演示的灵活拆装式教学用具。

背景技术

老师在上课时会遇到向学生教授几何图形的情况，比如等边三角形、等腰三角形、直角三角形、棱锥、棱柱等图形，这种情况下，老师往往都会直接在黑板上用粉笔画出来，这种方式不仅费时，而且每学期中老师都要在课堂上重复多次地画，另外这些画在黑板上的几何图形都是以平面的方式展现出来，不利于学生们对抽象的几何图形进行深刻理解。

发明内容

为了解决课堂上老师需要重复多次地画几何图形所存在的费时以及不利于学生们理解的问题，本实用新型提供一种用于教室现场演示的灵活拆装式教学用具，它能重复多次地操作和使用，以灵活的方式展现在学生的眼前，让学生们更直观地了解立体几何图形，培养学生们对抽象图形的理解能力，另外，它还可以组合成圆规并帮助老师在黑板上画圆，它具有结构新颖、操作简单、携带方便、拆装灵活、使用寿命长的特点。

为了达到上述目的，本实用新型采用如下具体技术措施：一种用于教室现场演示的灵活拆装式教学用具，它是由多块直板、多根槌棒、多个磁片、粉笔管套组成，其结构特征在于，

每块直板前侧面的上端固定有一排第一磁片，每块直板背面的下端固定有一排第二磁片，第二磁片能与第一磁片紧紧相吸；

每块直板前侧面的中部横向开设有一道圆柱型槌槽，粉笔管套能塞入圆柱型槌槽的一端边内，每道圆柱型槌槽均内置有一根槌棒，槌棒的两端头呈球形；

多块直板之间通过磁片能相互拼合成三角形或者多边形；

槌棒的一球形端头能卡入直板上的圆柱型槌槽中使槌棒立置于直板上，槌棒通过该球形端头能沿着圆柱型槌槽的槽道来回移动，多根槌棒与多块直板之间能相互拼合成三棱锥体或者多棱柱体。

本实用新型还可以拼合成圆规并帮助老师在黑板上画圆，将粉笔的一端塞入管套，再将管套塞入直板上的圆柱型槌槽的一端边内即可，三块直板拼合成三角形，其中两块作为规脚，第三块作为固定边。

本实用新型的有益效果在于，它具有结构新颖、操作简单、携带方便、拆装灵活、使用寿命长的特点。

下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

附图说明

图1是本实用新型中直板与磁片、槌棒的组合连接结构透视图；

图2是图1的右视图；

图3是本实用新型中槌棒的结构示意图；

图4是本实用新型处于三角拼合状态时的组合连接结构示意图。

图中：1-直板、11－圆柱型槌槽、2-槌棒、31-第一磁片、32－第二磁片。

具体实施方式

如图1、图2、图3、图4所示，一种用于教室现场演示的灵活拆装式教学用具，它是由多块直板1、多根槌棒2、多个磁片、粉笔管套组成，其特征在于，

每块直板1前侧面的上端固定有一排第一磁片31，每块直板1背面的下端固定有一排第二磁片32，第二磁片32能与第一磁片31紧紧相吸；

每块直板1前侧面的中部横向开设有一道圆柱型槌槽11，粉笔管套能塞入圆柱型槌槽11的一端边内，每道圆柱型槌槽11均内置有一根槌棒2，槌棒2的两端头呈球形；

多块直板1之间通过磁片能相互拼合成三角形或者多边形；

槌棒2的一球形端头能卡入直板1上的圆柱型槌槽11中使槌棒2立置于直板1上，槌棒2通过该球形端头能沿着圆柱型槌槽11的槽道来回移动，多根槌棒2与多块直板1之间能相互拼合成三棱锥体或者多棱柱体。