[实用新型]多媒体学习用具

说明书

技术领域

本实用新型涉及多媒体技术，尤其涉及一种多媒体学习用具。

背景技术

信息时代，使用信息化技术学习和娱乐日益普及，数码产品的种类也日益增多，其中平板电脑以便于随身携带，易于获取丰富信息等优点，被越来越多的用户用于学习和娱乐。目前平板电脑采用平板电脑保护套或电脑包进行收纳，平板电脑保护套能作为平板电脑支座，将平板电脑固定在桌子上。但是，现有平板电脑尺寸较小，通过平板电脑保护套放置在桌子上，平板电脑的位置较低，使用者使用时，头部需长时间向下倾斜，易导致疲劳。此外，平板电脑包和电脑包均只有收纳功能，每次使用数码产品时都要打开收纳包将数码产品取出，使用结束还需要整理学习用具，十分繁琐。

除平板电脑外，多媒体办公常用的数码产品还有很多，例如：移动硬盘、移动电源、手机、鼠标、U盘、耳机、笔记本和笔等，各种数码产品大小、形状不同，只能单独收纳，存放十分不便，还容易发生相互磕碰，导致数码产品损坏。众多数码产品同时使用时数据线繁多，易导致缠绕情况的发生。

所以，亟待一种用于多媒体教学的集支撑、收纳为一体的多媒体学习用具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，针对上述现有平板电脑等数码产品存在使用、收纳不便的问题，提出一种多媒体学习用具，该多媒体学习用具集支撑、收纳为一体，能广泛用于多媒体学习。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种多媒体学习用具包括铰接的第一支撑面、支撑框架和第二支撑面，所述支撑框架设置在第一支撑面与第二支撑面之间；所述第一支撑面与第二支撑面除铰接轴以外的边缘通过拉链连接；

所述支撑框架包括顺次平行设置的第一竖梁、第二竖梁和第三竖梁，所述第一竖梁和第二竖梁上等距的设置有多个用于固定第一横梁和第二横梁的卡槽，所述第一横梁和第二横梁活动设置在卡槽中，通过调整第一横梁和第二横梁所固定的卡槽，能调整第一横梁与第二横梁间的间距；所述第一竖梁、第二竖梁、第三竖梁、第一横梁和第二横梁中的一个或多个上设置有用于穿设数据线的通孔；

所述第一横梁和第二横梁相对侧设置有与平板电脑外框相配合的凹槽；

所述第二支撑面上设置有松紧带，所述松紧带两端固定在第二支撑面上；所述第二竖梁与第三竖梁在第一支撑面上的投影间设置有松紧带，所述松紧带两端固定在第一支撑面上。

如无特殊说明，本实用新型所述竖梁是指垂直于铰接轴的梁，所述横梁是指平行于铰接轴的梁。

进一步地，所述第一支撑面面积大于平板电脑屏幕面积。

进一步地，所述第一横梁与第二横梁平行。

进一步地，所述第一支撑面背离第二支撑面的一侧活动设置有支架。

进一步地，所述多媒体学习用具还包括支架，所述第一支撑面背离第二支撑面的一侧的中部设置有能与支架顶端配合的固定装置。

进一步地，所述第二支撑面上设置有鼠标存放区，所述鼠标存放区设置有松紧带，所述松紧带一端固定在鼠标存放区，另一端活动设置在鼠标存放区，松紧带中部与鼠标存放区用于夹持鼠标；所述鼠标存放区的底面为橡胶面或布面，可以理解鼠标存放区还可采用其他与鼠标垫相同的材质。

进一步地，所述用于穿设数据线的通孔形状、大小与数据线端头配合。

进一步地，所述第一支撑面和第二支撑面远离铰接轴的一端设置有提手。

进一步地，所述第一支撑面和第二支撑面相向的一侧为弹性材料层，用于减震；所述第一支撑面和第二支撑面相对的一侧为塑料层。

进一步地，所述第一支撑面与支撑框架间设置有连接装置，开启和关闭该连接装置能实现第一支撑面与支撑框架的固定和分离。所述连接装置形式多样，例如分别在第一支撑面与支撑框架上设置相互配合的凹槽和突起。

本实用新型多媒体学习用具结构简单、合理、紧凑，与现有技术相比较具有以下优点：

1、本实用新型由第一支撑面和第二支撑面闭合后形成的容置空间能用于固定数码产品，其中由第一竖梁、第二竖梁、第一横梁和第二横梁围绕而成的夹持空间可用于固定平板电脑，通过移动第一横梁和第二横梁能调整平板电脑的位置，使平板电脑的设置高度符合最佳的生理高度；设置在第一支撑面和第二支撑面上的松紧带可用于固定鼠标、手机、充电器、移动硬盘、笔记本、U盘和耳机；且能保证上述数码产品不发生碰撞；即本实用新型能收纳各种数码产品，并固定数码产品的位置，以免损坏数码产品；